19.探究秋水仙素對四倍體藍莓的實驗中,每個實驗組選取50株藍莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到結(jié)果如圖所示.相關(guān)說法不正確的是( 。
A.自變量是秋水仙素濃度和處理時間,所以各組藍莓幼苗數(shù)量和長勢應(yīng)該相等
B.實驗原理是秋水仙素能夠抑制形成紡錘體誘導形成多倍體
C.判斷是否培育出四倍體藍莓的簡便方法是讓四倍體果實與二倍體果實進行比較
D.由實驗結(jié)果可知用約0.2%的秋水仙素溶液處理藍莓幼苗1天最易獲得突變株

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:相同時間用不同濃度秋水仙素處理時,多倍體的誘導率不同;秋水仙素同一濃度處理不同時間時,多倍體的誘導率也不同.其中在用秋水仙素濃度為0.2%處理1天的情況下,誘導形成的四倍體芽的數(shù)目最多.

解答 解:A、據(jù)圖分析,實驗的自變量是秋水仙素濃度和處理時間,因變量是多倍體的誘導率,實驗過程中各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相同,排除偶然因素對實驗結(jié)果的影響,A正確;
B、秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗,能誘導染色體數(shù)目加倍,原理是秋水仙素能抑制細胞分裂時紡錘體的形成,B正確;
C、讓四倍體草莓結(jié)出的果實與二倍體草莓結(jié)出的果實比較并不能準確判斷,因為草莓果實的大小受到外界環(huán)境等多種因素的影響;鑒定四倍體草莓的方法之一是觀察細胞中的染色體數(shù),最佳時期為中期,此時染色體的形態(tài)、數(shù)目最清晰,C錯誤;
D、圖中信息可知,秋水仙素濃度和處理時間均影響多倍體的誘導率,并且用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天,誘導率較高,D正確.
故選:C.

點評 本題考查多倍體育種、實驗分析等相關(guān)知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法不正確的是( 。
A.②是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
B.細胞生活的內(nèi)環(huán)境是③④⑤
C.③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細淋巴管壁相互交換
D.若②為肝臟細胞,則①處的氧氣濃度高于②處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于糖的敘述,正確的是(  )
A.葡萄糖和麥芽糖可被水解B.葡萄糖和果糖分子均有還原性
C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D.乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為細胞內(nèi)化學元素和化合物及其關(guān)系的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)占細胞鮮重最多的四種基本元素依次是OCHN.⑥-⑪共有的化學元素是HO.
(2)寫出以下字母代表的物質(zhì)A葡萄糖C核糖核苷酸E氨基酸.
(3)舉例說明以下字母代表的物質(zhì)G1抗體,G3血紅蛋白,G5酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)影響主動轉(zhuǎn)運的因素的敘述,不正確的是(  )
A.在一定范圍內(nèi),增大氧氣的濃度,主動轉(zhuǎn)運的速率先快后慢
B.被運輸物質(zhì)的濃度會影響主動轉(zhuǎn)運的速率
C.細胞膜上某物質(zhì)的載體蛋白多少影響細胞主動吸收該物質(zhì)的速率
D.溫度通過影響有關(guān)酶的活性和生物膜的流動性來影響物質(zhì)的運輸速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖,下列說法錯誤的是(  )
A.組成①的基本單位有四種脫氧核苷酸,其排列順序決定了④
B.②由蛋白質(zhì)和rRNA組成,它的形成與細胞核核仁相關(guān)
C.③中的氫鍵有利于保持結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定性
D.圖中各部分徹底水解后得到產(chǎn)物種類最多的是②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述,正確的是(  )
A.被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B.胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合
C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運
D.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.同一種生物細胞的細胞膜上有相同的MHC分子
B.人體皮膚大面積燒傷后,由于非特異性免疫能力減弱而容易發(fā)生感染
C.哺乳動物的B淋巴細胞在胸腺中成熟,T淋巴細胞在骨髓中成熟
D.漿細胞在特異性識別抗原后,自身合成并分泌抗體來消滅抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.為培養(yǎng)和分離出酵母菌并淘汰雜菌,常在培養(yǎng)基中加入( 。
A.較多的氮源物質(zhì)B.較多的碳源物質(zhì)C.青霉素類藥物D.高濃度食鹽

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