13．在做土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)實驗時，甲組實驗用氮源只含尿素的培養(yǎng)基，乙組實驗用氮源除尿素外還含硝酸鹽的培養(yǎng)基，其他成分都相同，在相同條件下操作，培養(yǎng)與觀察，則乙組實驗屬于（　�。�
A．空白對照B．標準對照C．相互對照D．條件對照

分析 生物實驗中的實驗可以分為空白對照，條件對照，自身對照，相互對照等．
①空白對照是指不給予對照組任何處理的對照．
②條件對照是指雖給對照組施以部分實驗因素，但不是所要研究的處理因素．
③自身對照是指對照和實驗都在同一研究對象上進行．
④標準對照是指生物生理、生化的某些項目也都有相應的標準，將觀察測定的實驗數(shù)值與規(guī)定的標準值相比較，以確定其正常與否的對照方法．理清題目中的實驗的相關條件，分析對照實驗的類型．

解答 解：乙組和甲組實驗的培養(yǎng)條件不同，形成了條件對照．
故選：D．

點評 本題通過尿素分解菌的分離與計數(shù)實驗，作用考查生物實驗的分類和含義，意在強化學生對相關知識點的理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是

A．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

B．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料

D．以“—GTAATG—”互補鏈轉(zhuǎn)錄mRNA，則此段mRNA的序列是—CUUAAC—

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

囊性纖維化發(fā)病主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用。

（1）圖中所示為細胞膜的________________模型，其中構成細胞膜的基本支架是________，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行是由膜上________________決定的。

（2）在正常細胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過________方式轉(zhuǎn)運至細胞外，隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴散的速度________，使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。

（3）正常的CFTR蛋白約由1 500個氨基酸組成，直接指導該蛋白質(zhì)合成的模板至少由________個核苷酸組成。有一種CFTR基因突變會導致肽鏈錯誤折疊，使蛋白質(zhì)的________發(fā)生改變，從而影響CFTR蛋白的正常功能。目前已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1 600多種突變，都能導致嚴重的囊性纖維化，這一事實說明基因突變具有________________等特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．觀察如圖，回答有關問題：

（1）若用圖1所示的顯微鏡進一步放大觀察圖2中的d細胞，需要將玻片向左下方向移動，轉(zhuǎn)動⑥（填標號），使高倍物鏡對準通光孔．
（2）若要進行染色體計數(shù)，應選用圖2中的b細胞．
（3）圖3中c過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達（或者在不同的時間和空間條件下遺傳特性的表達情況不同）．
（4）如果用某種藥物處理E細胞，則發(fā)現(xiàn)對Na+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是破壞（或抑制）了運輸Na+的載體（活性）．
（5）科學家采用同位素標記法研究E細胞合成和分泌抗體的過程，將3H標記的氨基酸注射到細胞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)帶有3H的物質(zhì)依次出現(xiàn)在⑧⑥④（用標號）細胞器中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物體內(nèi)的各種激素并不是單獨發(fā)揮作用，而是通過復雜的途徑共同調(diào)節(jié)植物的生命活動．能夠促進植物根、莖生長的激素主要是（　　）
A．生長素和細胞分裂素B．生長素和脫落酸
C．細胞分裂素和乙烯D．赤霉素和脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．定遠地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激．某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖所示．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知，植物的休眠和生長都只由一種激素調(diào)節(jié)完成
B．冬天休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
C．10℃有利于過程①②和過程①③④，30℃有利于過程①③⑤⑥
D．長日照能促進過程①②和過程①③④，短日照能促進過程①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中進行增殖分化的細胞是細胞C、細胞E，能夠特異性識別抗原的細胞有細胞B、細胞C、細胞E．
（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染．當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示）．
（3）細胞G的作用是與細胞F密切接觸，使其裂解死亡，釋放抗原．外來移植器官的排斥主要與圖2過程有關（填圖1或圖2）．
（4）細胞C增殖分化可受兩種信號刺激，一種信號是抗原，另一種信號是淋巴因子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于實驗或研究方法的敘述，正確的是（　　）
A．利用高倍鏡觀察菠菜葉肉細胞葉綠體的基粒
B．利用放射性同位素標記法可以追蹤細胞內(nèi)某些物質(zhì)的代謝途徑
C．利用樣方法可以調(diào)查校園草地上各種植物的種群密度
D．人工設計、制作生態(tài)缸時，主要運用了建構數(shù)學模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．研究者探究不同光強（即光照強度）條件下，兩種不同濃度CO2對某種藍藻生長的影響，結果如圖所示．下列關于該實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．“●”和“■”分別依次表示較高濃度和低濃度CO2下的測量結果
B．該探究活動中若測量O2釋放量，可得到相似的實驗結果
C．低光強時，不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著
D．高濃度CO2時，不同的光強對干重增加的影響不顯著

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