【題目】日本科學(xué)家大隅良典因“在細(xì)胞自噬機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”而獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程。細(xì)胞自噬存在圖中甲（微自噬）、乙（巨自噬）、丙（分子伴侶介導(dǎo)）的三種自噬方式。下列相關(guān)的敘述，錯誤的是

A. 細(xì)胞自噬被維持在一定水平，確保和維持細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

B. 甲、乙過程與漿細(xì)胞分泌抗體過程一樣，都需要消耗能量

C. 溶酶體能合成多種水解酶來完成細(xì)胞的自噬過程

D. 甲、乙、丙三種自噬方式都貫穿于正常細(xì)胞的生命歷程中

【答案】C

【解析】圖中表示細(xì)胞自噬的三種方式，其中方式甲是溶酶體直接胞吞顆粒物；方式乙是先形成自吞小泡，自吞小泡再與溶酶體融合；方式丙為蛋白質(zhì)水解后通過溶酶體上的膜蛋白進(jìn)入溶酶體。細(xì)胞內(nèi)自噬被維持在一定水平，確保和維持細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)，A正確；甲、乙過程與漿細(xì)胞分泌抗體過程一樣，都需要消耗能量，B正確；溶酶體中的水解酶屬于蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，C錯誤；甲、乙、丙三種自噬方式都貫穿于正常細(xì)胞的生命歷程中，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（ ）
①蘋果②呼吸道上皮③神經(jīng)元④柳樹⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的魚⑧一片森林中的全部山毛櫸⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B.③②①④⑦⑧⑩⑨
C.③②①④⑧⑩⑨
D.⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)顯微鏡使用正確的說法錯誤的是（ ）
A.如果標(biāo)本顏色太淺，觀察時可以用小光圈和平面反光鏡
B.若想將位于視野右上方的物像移動至視野中央，可將標(biāo)本向左下方移動
C.轉(zhuǎn)換高倍鏡后，物鏡離載物臺更近，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.物體被放大100倍指的是該物體的長度或?qū)挾缺环糯?00倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒和金黃色葡萄球菌都有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.擬核
B.線粒體
C.細(xì)胞膜
D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種質(zhì)粒，小箭頭所指為限制性內(nèi)切酶EcoRⅠ的酶切位點(diǎn)，ampR為氨芐青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端包括EcoRⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。請根據(jù)圖

回答下列問題。

（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有_________、_________、_________三種。將此三種連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的細(xì)菌A接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的細(xì)菌A所含有的連接產(chǎn)物是_________；若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長繁殖的細(xì)菌A所含有的連接產(chǎn)物是_________。

（2）假設(shè)人的生長激素基因，與上述質(zhì)粒構(gòu)建表達(dá)載體后導(dǎo)入細(xì)菌B（本身不含有氨芐青霉素和四環(huán)素抗性質(zhì)粒），然后接種在一個只含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結(jié)果（圓點(diǎn)表示菌落），該結(jié)果說明能夠生長的細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入了_________，反之則沒有導(dǎo)入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到只含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b所示結(jié)果（空心圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照沒有菌落的位置）。與圖b圓圈相對應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是_________，這些菌落則是導(dǎo)入了_________的工程菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是(　　)

A. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細(xì)胞器之間是協(xié)調(diào)配合的

C. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D. 圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】厚葉木蓮是廣東特有植物，主要分布在廣東從化的三角山、龍門南昆山和新風(fēng)小沙羅等地。下圖甲是厚葉木蓮細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖，其中①—⑤表示相關(guān)過程，A、B表示兩種物質(zhì)，圖乙表示溫度影響后葉木蓮光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請分析圖解并回答：

（1）圖甲中，能夠發(fā)生在后葉木蓮植株所有細(xì)胞內(nèi)的過程一定是____________（填序號）。過程②能夠?yàn)檫^程①提供的物質(zhì)是____________，其運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>____________。

（2）據(jù)乙圖分析，溫度為________℃時，厚葉木蓮植株的光合作用速率最大。15℃時，該厚葉木蓮植株的總光合速率是________（用葉綠體中O2產(chǎn)生的量表示）mg/h。

（3）若在某溫度下，測得的CO2的吸收量或釋放量為0，則對厚葉木蓮植株所有的葉肉細(xì)胞而言，光合作用消耗的CO2量____________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用產(chǎn)生的CO2量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與脂質(zhì)不相符的是（ ）
A.構(gòu)成脂質(zhì)的化學(xué)元素都有C，H，O，N，P五種
B.脂質(zhì)中氧含量遠(yuǎn)少于糖類，而氫含量更多
C.脂肪不僅是儲能物質(zhì)，還是很好的絕熱體
D.膽固醇可參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，正確是

A．種子形成幼苗與細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)

B．紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)

C．胡蘿卜根細(xì)胞離體培養(yǎng)形成的胚狀體細(xì)胞不具有全能性

D．癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的異常分化無直接關(guān)系

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