如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E元素組成的主要相互關系圖.關于此圖的敘述正確的是(  )
①E-G發(fā)生的場所是細胞核;
②G-B發(fā)生的場所是細胞質(zhì);
③B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列次序不同;
④B具有多種重要功能的本質(zhì)原因是由于E中的e排列順序不同;
⑤b和e的種類各有4種.
A、①②③⑤B、①②④⑤
C、①③④⑤D、①②③④
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)分子結(jié)構多樣性的原因,DNA分子的多樣性和特異性
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:小分子b是氨基酸,小分子e是脫氧核苷酸,B、E、G分別是蛋白質(zhì)、DNA和RNA.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:①E-G過程為轉(zhuǎn)錄,發(fā)生的場所主要是細胞核,①正確;
②G-B過程是翻譯,發(fā)生的場所是細胞質(zhì)中的核糖體,②正確;
蛋白質(zhì)具有多種功能的原因就是組成它的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構的不同,所以B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列次序不同,③正確;
④蛋白質(zhì)是由基因控制合成的,所以B具有多種重要功能的本質(zhì)原因是由于E中的e排列順序不同,④正確;
⑤b的種類有20種,e的種類有4種,⑤錯誤.
故選:D.
點評:本題考查蛋白質(zhì)和核酸的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖分別表示幾種不同的生物.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結(jié)構上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 

(2)圖中屬于原核細胞的是
 
,它在結(jié)構上不同于真核細胞的最顯著特點是
 
,與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 

(3)圖中能進行光合作用的是[
 
]
 
,能完成生理過程的物質(zhì)基礎是因為其內(nèi)含有
 
,因而它是一類營
 
(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物技術實踐活動的敘述正確的是( 。
A、在果酒和果醋的制作中,培養(yǎng)液PH都會下降
B、固定化酶固定時不會造成酶的損傷而影響活性
C、DNA的粗提取中用體積分數(shù)95%的冷酒精可以進一步純化DNA
D、制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

在森林群落中,喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合,從而使它們能( 。
A、有效地避免競爭
B、提高生態(tài)系統(tǒng)能量流動效率
C、提高群落的光合作用產(chǎn)量
D、合理地充分利用環(huán)境資源

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于相對性狀的是( 。
A、狗的短毛和卷毛
B、羊的黑毛和兔的白毛
C、牛的棕毛和黑毛
D、人的身高和體重

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科目:高中生物 來源: 題型:

對人體細胞內(nèi)關于ATP的描述,正確的是( 。
A、ATP主要在線粒體生成
B、它含有三個高能磷酸鍵
C、是生物的主要能源物質(zhì)
D、ATP中高能磷酸鍵儲存能量多且很穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的唾液腺細胞中,比汗腺細胞中顯著增多的細胞器是( 。
A、中心體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)調(diào)查數(shù)個不同海岸的笠螺種群,發(fā)現(xiàn)其體長分布、種群生物量(該種群所有生物個體的有機物總量)與種群密度的關系如圖甲、乙所示.下列敘述正確的是( 。
A、種群密度與生物量呈線性關系
B、種群密度愈大,個體的體型愈小
C、個體體型的差異,隨著種群的生物量增加而逐漸變小
D、個體間的種內(nèi)斗爭,在種群密度低于每平方米400只時最強

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化.

請分析回答下列問題:
(1)進行分裂的細胞集中在哪一區(qū)域?[
 
]
 
.該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有
 

(2)研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的,c階段后期耗氧量最多,這與分裂期需要大量的
 
相適應.
(3)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的
 
階段.(填圖中字母)
(4)乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是
 
(填字母),這表明在該時期進行了大量的
 
的合成.
(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程,該過程的物質(zhì)變化主要是
 
;形態(tài)變化可描述為
 

(6)在觀察有絲分裂實驗時,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是
 

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