有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)理的變化”的實驗中的分析正確的是( 。
A、使用滅菌處理的馬鈴薯固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌
B、實驗中計數(shù)酵母菌數(shù)量時每次單次取樣可防止污染
C、接種前輕輕振蕩試管,將培養(yǎng)液充分搖勻,否則實驗數(shù)據(jù)一定偏大
D、本實驗不存在對照組,酵母菌個體數(shù)常通過抽樣檢測獲取
考點:探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:1、該實驗需要檢測酵母菌數(shù)量變化,在實驗時間上形成前后自身對照,沒有另設(shè)置對照實驗;為提高實驗的準(zhǔn)確性,應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實驗.
2、在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕振動試管,使試管中的酵母菌分布均勻.
解答: 解:A、無菌馬鈴薯液體培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,A錯誤;
B、實驗中計數(shù)酵母菌數(shù)量時每次單次取樣可防止雜菌污染,使得實驗結(jié)果偏大,B錯誤;
C、對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前,將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液,取上清液則實驗結(jié)果偏小,取沉淀物則實驗結(jié)果偏大,C正確;
D、酵母菌個體數(shù)常通過抽樣檢測獲取,但本實驗存在著前后自身對照,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查酵母菌的種群數(shù)量變化實驗,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是(  )
①生活在人大腸內(nèi)的微生物           ②某一池塘中的全部魚類
③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌         ④一根枯木及其上所有生物.
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體甲狀腺激素的說法不正確是( 。
A、作用于垂體,促進(jìn)其分泌促甲狀腺激素
B、作用于全身幾乎所有細(xì)胞,促進(jìn)代謝
C、有利于所作用的細(xì)胞產(chǎn)生更多的熱量
D、作用于下丘腦,其作用機(jī)制為負(fù)反饋

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果某人下丘腦受到損傷,則會導(dǎo)致( 。
①細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化
②體溫發(fā)生變化
③血糖濃度發(fā)生變化
④甲狀腺激素分泌量的變化.
A、①②B、①②③
C、③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆是理想的遺傳實驗材料,首先是因為它( 。
A、性狀有顯隱之分
B、是蟲媒花
C、相對性狀明顯
D、是嚴(yán)格的自花傳粉植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列元素都屬于大量元素的一組是( 。
A、C、O、P、Cu
B、P、S、Fe、Cu
C、Fe、Mn、Zn、Cu
D、C、O、P、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的侏儒癥是由于少年時下列某種激素分泌過少引起的,該激素是(  )
A、胰島素B、甲狀腺激素
C、生長激素D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體受精卵中的線粒體(  )
A、主要來自父方
B、主要來自母方
C、父母雙方各占一半
D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三圖分別表示A-a、B-b兩對基因在染色體上的位置情況.假設(shè)在通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時沒有發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換,則下列說法不正確的是(  )
A、甲圖所示個體自交,后代會出現(xiàn)9種基因型
B、乙圖和丙圖所示個體分別自交,它們的后代均出現(xiàn)3種基因型
C、甲圖與乙圖所示個體雜交,后代會出現(xiàn)8種基因型
D、只有甲圖所示個體的遺傳遵循基因的自由組合定律

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