分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,其中AB段表示間期、BC段表示前期、CD段表示中期、DE段表示后期、EF段表示末期.圖2是細胞分裂圖象,細胞中含有同源染色體,且著絲點分裂,染色體均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期.
解答 解:(1)圖1中虛線代表了核內(nèi)染色體數(shù)的變化,實線代表核內(nèi)DNA含量變化.
(2)圖1中AB段表示有絲分裂間期,此時細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.BC段表示有絲分裂前期,其主要變化為核膜核仁消失,出現(xiàn)染色體、紡錘體.
(3)①有絲分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,即CD段.
②動物細胞與植物細胞有絲分裂的區(qū)別主要在于:動物細胞的中心體在AB段(間期)倍增;動物細胞分裂的EF期不形成細胞板,而是細胞膜從細胞的中部內(nèi)陷,把細胞分裂成兩部分.
故答案為:
(1)染色體數(shù)目
(2)DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 核膜核仁 染色體、紡錘體
(3)①CD ②中心體 EF 細胞板
點評 本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖,考查有絲分裂不同時期的特點、有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準確判斷圖1中各段所處的時期;能根據(jù)有絲分裂不同時期的特點,判斷細胞分裂圖所處時期.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共有4條食物鏈 | |
B. | a的成分為次級消費者,處于第三營養(yǎng)級 | |
C. | b與d的種間關(guān)系為捕食和競爭 | |
D. | 若水體受有機磷農(nóng)藥輕度污染,則受害最嚴重的是c |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體被破壞 | B. | 高爾基體被破壞 | ||
C. | 中心體被破壞 | D. | 分泌蛋白的合成受到影響 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•匯川區(qū)校級三模)如圖所示,種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(甲曲線),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(乙曲線),下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中,正確的是( )
A.甲曲線所代表的種群增長過程中無生存斗爭存在
B.假設(shè)甲種群第一年數(shù)量是N0,種群數(shù)量下一年總是前一年的1.7倍,則第5年種群數(shù)量是N01.75
C.種群數(shù)量為K時,增長率最大
D.種群數(shù)量越高,該地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 豌豆的高莖和子葉的綠色是一對相對性狀 | |
B. | 孟德爾實驗獲得成功的原因之一是用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗數(shù)據(jù)進行分析 | |
C. | 純合子自交的后代會發(fā)生性狀分離 | |
D. | 體細胞中成對的遺傳因子在形成配子時彼此分離,互不干擾 |
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