分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示種子萌發(fā)過(guò)程中干重的變化,由于干種子進(jìn)行萌發(fā)首先要吸足水分,鮮重在開(kāi)始快速增加,但干重降低的原因是種子萌發(fā)過(guò)程中活性作用加強(qiáng),消耗有機(jī)物,導(dǎo)致干重減少,c→d,種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗,幼苗進(jìn)行光合作用積累有機(jī)物,使干重增加.
圖乙中,①②表示密閉容器中O2和CO2的變化曲線,其中①的變化了大于或等于②,因此①是二氧化碳的釋放量,②是氧氣的吸收量;e點(diǎn)之前,二氧化碳釋放量大于氧氣的吸收量,表示細(xì)胞的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,e點(diǎn)之后,氧氣釋放量與二氧化碳吸收量相等,此時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:(1)圖甲中曲線a→c段,由于種子呼吸消耗有機(jī)物,使干重減少;曲線c→d段,種子萌發(fā)形成幼苗后,幼苗進(jìn)行光合作用,光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物,干物質(zhì)量增加.影響其變化的主要環(huán)境因素有光照、適宜的溫度、一定濃度的CO2等.
(2)種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,①②表示密閉容器中O2和CO2的變化曲線,其中①的變化量大于或等于②,因此①是二氧化碳的釋放量,②是氧氣的吸收量.e點(diǎn)之前,二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,說(shuō)明曲線①對(duì)應(yīng)的細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.
(3)為了檢測(cè)油料作物種子中的脂肪,先用蘇丹Ⅲ試劑對(duì)其胚乳切片進(jìn)行染色,然后在顯微鏡下可觀察到橘黃色的脂肪顆粒.
故答案為:
(1)種子進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物 種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗,進(jìn)行光合作用合成了有機(jī)物,使干重增加 光照、適宜的溫度、一定濃度的CO2
(2)②有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
(3)蘇丹Ⅲ橘黃
點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)種子萌發(fā)過(guò)程中水的含量變化、細(xì)胞的光合作用與呼吸作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,分析通過(guò)和題圖獲取信息的能力并利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)的知識(shí),解釋相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì) | |
B. | 以纖維素為唯一碳源且加入剛果紅的培養(yǎng)基可篩選纖維素分解菌 | |
C. | 體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體 | |
D. | DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽對(duì)新陳代謝有重要作用 | |
B. | 無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 無(wú)機(jī)鹽保持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用 | |
D. | 水分子容易進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說(shuō),認(rèn)為所有生物都由細(xì)胞組成 | |
B. | 羅伯特森在光學(xué)顯微鏡下清晰看到細(xì)胞膜由磷脂-蛋白質(zhì)-磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 | |
C. | 科學(xué)家從人紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣一水界面上鋪展成單分子層,面積與紅細(xì)胞表面積相同 | |
D. | 魯賓和卡門利用放射性同位素示蹤技術(shù)證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自于水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100個(gè)和200個(gè) | B. | 100個(gè)和300個(gè) | C. | 100個(gè)和600個(gè) | D. | 300個(gè)和600個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病有可能是伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性 | |
C. | 母親肯定是純合子,子女是雜合子 | |
D. | 子女的致病基因有可能來(lái)自父親 |
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