下列各項敘述中，正確的是（　�。�
A、分解者將動物遺體有機物分解成無機物，可以供硝化細菌利用
B、如果以信使RNA為模板，通過逆轉錄，就可以獲得目的基因的一條鏈
C、若信使RNA分子的堿基數(shù)為300，則相應基因至少含堿基數(shù)量為600
D、用斐林試劑檢驗某植物組織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中一定含有葡萄糖
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,檢測還原糖的實驗,遺傳信息的轉錄和翻譯,基因工程的原理及技術
專題：
分析：硝化細菌為化能自養(yǎng)，可以利用分解者分解動物遺體釋放的氨氧化為亞硝酸；獲得目的基因的方法可以用人工化學合成，即以信使RNA為模板，在逆轉錄酶的作用下，以脫氧核苷酸為原料，通過逆轉錄來合成，DNA分子為雙鏈，且有些序列未轉錄，則相應基因含堿基數(shù)量至少為信使RNA分子的堿基數(shù)的二倍；斐林試劑用于檢驗還原性糖，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明該樣液中一定含有還原性糖，不一定是葡萄糖．
解答： 解：A、分解者將動物遺體有機物分解成無機物，其中釋放的氨可被硝化細菌氧化為亞硝酸，A正確；
B、如果以信使RNA為模板，在逆轉錄酶的作用下，以脫氧核苷酸為原料，通過逆轉錄，就可以獲得目的基因，B正確；
C、由于DNA分子為雙鏈，且有些序列未轉錄，故信使RNA分子的堿基數(shù)為300，則相應基因至少含堿基數(shù)量為600，C正確；
D、用斐林試劑檢驗某植物組織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中一定含有還原性糖，不一定是葡萄糖，D錯誤．
故選：ABC．
點評：本題綜合考查了還原性糖的鑒定、DNA有關堿基的計算和硝化細菌的代謝方式，解答本題的關鍵是正確掌握和理解DNA和RNA之間的堿基比例關系以及硝化細菌的代謝方式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面，摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究還獲得了諾貝爾獎．如圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖，已知長翅（A）對殘翅（a）、灰身（B）對黑身（b）．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長翅灰身和長翅黑身，比例為l：l．則親本中長翅黑身果蠅基因型為
 
；殘翅灰身果蠅基因型為
 
；當F1的灰身長翅果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為
 
；則如果灰身基因B存在純合致死效應當F1的灰身長翅果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）基因型為AaBb的個體中一個初級精母細胞，在減數(shù)分裂過程中，出現(xiàn)基因突變，使其中一條染色單體上的A突變?yōu)閍，該細胞以后減數(shù)分裂正常，則其可產(chǎn)生配子
 
種．
（3）已知控制果蠅眼形的圓形眼（R）與棒狀眼（r）的基因位于Ⅱ區(qū)段（同源區(qū)段）上，控制眼色紅眼（W）和白眼（w）的基因只位于Ⅰ區(qū)段上，若只考慮眼形的遺傳，圓形眼雄果蠅的基因型有
 
種；若只考慮眼色遺傳，白眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅交配，后代中出現(xiàn)了白眼雌果蠅，則它們后代中出現(xiàn)白眼雄果蠅的概率是
 
．
（4）已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀（紅眼A、白眼a），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上，選擇的親本的表現(xiàn)型應為
 
．
（5）如果某果蠅種群中殘翅比例為
1
10000
，則一個殘翅雌果蠅與一長翅雄果蠅雜交，其子代殘翅的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細胞中，與消化蛋白質(zhì)的酶合成和分泌直接有關的細胞器是（　�。�
A、核糖體和高爾基體
B、中心體和高爾基體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D、高爾基體和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

取高度分化的月季的葉肉細胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說明植物細胞（　　）
A、細胞分化后恢復原狀態(tài)
B、月季細胞發(fā)生癌變
C、植物細胞具有全能性
D、月季的葉可以扦插繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在葡萄糖溶液中的酵母菌，在缺氧環(huán)境下生成的產(chǎn)物是（　�。�
A、酒精和水
B、酒精和CO2
C、乳酸和CO2
D、CO2和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色體的主要化學成分是（　�。�
A、DNA和蛋白質(zhì)
B、RNA和蛋白質(zhì)
C、核酸和蛋白質(zhì)
D、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究用基因重組的方法生產(chǎn)的干擾素對癌癥的治療效果，有人計劃進行如下實驗：
（1）從癌癥患者身上取得癌細胞，并培養(yǎng)此種細胞；
（2）給培養(yǎng)中的癌細胞添加干擾素；
（3）觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來了變化．
上述的實驗計劃中存在不足．下列可供選擇的改進方法中，正確的是（　�。�
①將培養(yǎng)的癌細胞分成兩組，一組添加干擾素，一組不添加干擾素，分別觀察生長情況
②直接給癌癥患者注射干擾素，進行臨床實驗
③設置一系列不同質(zhì)量分數(shù)的干擾素，分別添加給培養(yǎng)中的癌細胞，觀察生長情況．
A、①B、①②C、①③D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，能看作是進入內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A、精子進入輸卵管與卵受精
B、牛奶進入胃中
C、注射胰島素
D、血液中的氧進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體個體發(fā)育的過程示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）人體生命的起點是
 
．
（2）精原細胞形成精子的①過程是在睪丸中進行的，那么②過程進行的場所是
 
．
（3）③過程進行的場所是
 
；④過程主要是在
 
內(nèi)進行的．
（4）人的個體發(fā)育過程與細胞的
 
生命活動有關．

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