某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞器甲只能是線粒體，它是需氧呼吸的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞器乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體
C、細(xì)胞器丙是染色體
D、大腸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：題干中信息該細(xì)胞為“動(dòng)物細(xì)胞”．分析圖中各細(xì)胞器的化合物組成：甲中含有蛋白質(zhì)和磷脂，并含有少量核酸，符合條件的只有線粒體；乙中只含有蛋白質(zhì)和磷脂，可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等；丙中只包含蛋白質(zhì)和核酸，符合條件的只有核糖體．
解答： 解：A、甲中含有蛋白質(zhì)和磷脂，并含有少量核酸，符合條件的只有線粒體，它是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，A正確；
B、乙中只含有蛋白質(zhì)和磷脂，可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等，B正確；
C、染色體不是細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；
D、大腸桿菌為原核生物，細(xì)胞器只有核糖體，故它們共有的細(xì)胞器只有丙，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)考生首先要審清題意意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示人體內(nèi)不同化學(xué)元素所組成的化合物；從某真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含圖乙所示幾種有機(jī)物（其中的氮原子已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答：

（1）圖甲中組成細(xì)胞的基本元素是
 
，在細(xì)胞干重中含量最多的是
 
．
（2）若圖甲中③為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中某生物大分子的基本單位，則③最可能是
 
；若④所示儲(chǔ)能物質(zhì)主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是
 
．
（3）若①是蛋白質(zhì)的基本組成單位，則圖乙有機(jī)物中符合①條件的是
 
（填字母），它們的分子量最大的R基是
 
（寫(xiě)簡(jiǎn)式）．
（4）在培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽含100個(gè)15N，則該多肽含有
 
個(gè)氨基酸，連接它們的化學(xué)鍵可表示為
 
．經(jīng)分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性，請(qǐng)舉一例：
 
．
（5）假若現(xiàn)有2014個(gè)氨基酸，其中氨基有2036個(gè)，羧基有2042個(gè)，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是
 

A.2013、2026、2042   B.2010、1、1   C.2013、22、28   D.2010、26、32．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知一段mRNA含有30個(gè)堿基，其中A和G有12個(gè)，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子模板鏈中應(yīng)有A和G的個(gè)數(shù)是（　　）
A、12B、18C、24D、30

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅體細(xì)胞含有4對(duì)同染色體，那么它的1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成的精細(xì)胞類型有（　�。�
A、8種B、4種C、2種D、1種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

先天性聾啞是由常染色體上隱性基因控制的遺傳�。p親表現(xiàn)型正常，生了一個(gè)患該病的孩子．若再生一個(gè)孩子，患該病的可能性是（　�。�
A、100%B、75%
C、50%D、25%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化如圖．圖A中曲線a表示染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離；圖B①-③表示有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線；圖C①②③表示上述過(guò)程中染色質(zhì)與染色體的變化．分析回答：

（1）圖A中，曲線a表示
 
，曲線b表示
 
．a(chǎn)曲線距離減小的原因是
 
．
（2）從
 
分鐘后，細(xì)胞分裂進(jìn)入后期，相當(dāng)于B圖曲線
 
段，該細(xì)胞染色體數(shù)目最多時(shí)有
 
條．
（3）圖C中①-②發(fā)生在圖B的
 
間期和前期階段，圖C中②-③發(fā)生在有絲分裂的
 
期．①和③的相同點(diǎn)是
 
；①和③不同點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時(shí)，用放射性同位素標(biāo)記某個(gè)噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如下表所示）．產(chǎn)生的n個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣．
噬菌體細(xì)菌
DNA或脫氧核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記
蛋白質(zhì)或氨基酸32S標(biāo)記35S標(biāo)記
（1）子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的
 
和
 
元素，各有
 
個(gè)和
 
個(gè)．
（2）子代噬菌體中，只含32P的有
 
個(gè)；只含31P的有
 
個(gè)；同時(shí)含有32P、31P的有
 
個(gè)．
（3）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒(méi)有
 
元素，由此說(shuō)明
 
；子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有
 
元素，這是因?yàn)?div id="blovm8h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．

圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的甲、乙、丙3種方式．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖1甲的靶腺若為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌
 
 激素到達(dá)垂體，進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌．
（2）圖1中乙酰膽堿經(jīng)神經(jīng)元的突觸前膜釋放，進(jìn)入
 
，隨后與骨骼肌細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致細(xì)胞膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="ie1vdlt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，骨骼肌細(xì)胞發(fā)生興奮而收縮．
（3）圖2的D若為葡萄糖，當(dāng)人體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，可直接通過(guò)圖2的
 
（途徑）使血糖恢復(fù)正常，也可通過(guò)圖1的丙方式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞時(shí)，信號(hào)的轉(zhuǎn)變形式是
 
．
（4）在寒冷的環(huán)境中，人體能通過(guò)圖1的丙方式調(diào)節(jié)平衡，其反射弧是
 
．
（5）如果頭部受傷導(dǎo)致圖1的乙方式調(diào)節(jié)失控，人體出現(xiàn)多尿現(xiàn)象，則與此有關(guān)的是
 
激素；感冒發(fā)熱患者在服藥后大量出汗，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的相同之處是（　�。�
A、都有擬核
B、均能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成
C、都有線粒體
D、均能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案