藍細菌和酵母菌的相同之處是（　�。�
A、都有擬核
B、均能進行蛋白質(zhì)合成
C、都有線粒體
D、均能進行光合作用
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：藍細菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體．原核生物只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．據(jù)此答題．
解答： 解：A、酵母菌屬于真核生物，不含擬核，A錯誤；
B、藍細菌和酵母菌都含有核糖體，因此都能合成蛋白質(zhì)，B正確；
C、藍細菌屬于原核生物，不含線粒體，C錯誤；
D、酵母菌不能進行光合作用，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍細菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動物細胞的三種細胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示．以下說法不正確的是（　�。�
A、細胞器甲只能是線粒體，它是需氧呼吸的主要場所
B、細胞器乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體
C、細胞器丙是染色體
D、大腸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器只有丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于后膜引起興奮后就被相應(yīng)的酶分解
B、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)
C、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
D、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）是顯性，圓粒（R）對皺粒（r）是顯性．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁不同基因型的豌豆，它們的表現(xiàn)型均為黃色圓粒．它們之間雜交產(chǎn)生的后代情況如圖：

（1）這四株豌豆的基因型分別為：
甲：
 
、乙：
 
、丙：
 
、�。�
 
．
（2）以上4組雜交產(chǎn)生的后代中的黃色圓粒豌豆的基因型共有
 
種．
（3）上述豌豆自交后代出現(xiàn)形狀分裂且分離比為3：1的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列真核細胞結(jié)構(gòu)與成分，對應(yīng)有誤的是（　�。�
A、細胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B、核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸
C、細胞骨架：蛋白質(zhì)
D、染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是該細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)，1、2、3表示物質(zhì)．圖乙表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運輸．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中，2是
 
，它構(gòu)成了細胞膜的基本支架，細胞膜的功能復(fù)雜程度取決于
 
（填序號）的種類和數(shù)量．
（2）若圖甲中3為載體蛋白，則其參與的跨膜運輸方式可能是
 
；若要提取動物的細胞膜，最好選用
 
做材料．
（3）圖乙細胞產(chǎn)生的分泌蛋白在體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜（圖甲所示）上的[
 
]
 
結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．
（4）圖乙中溶酶體起于[
 
]
 
．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細胞的功能穩(wěn)定．
（5）COPⅡ被膜小泡負責(zé)從A
 
（填細胞器名稱）向B運輸“貨物”，A、B、被膜小泡、囊泡及細胞膜之間的轉(zhuǎn)換說明生物膜具有
 
（特點）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法不正確的是（　�。�
A、此生物是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原
B、上述轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖
C、上述四種糖類物質(zhì)不可能存在于同一個細胞中
D、淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知小麥的高桿A對矮桿a為顯性，抗病B對感病b為顯性，兩對基因獨立遺傳，現(xiàn)有植株AaBb自交取得F1，取F1中的高桿抗病植株自由交配，則F2的表現(xiàn)型及比例為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

近幾年國家投入巨資植樹造林，大大提高了植被的覆蓋率，在生態(tài)保護等方面取得了一定成就，但絕大多數(shù)的人工林，遠看一片綠，近看一片黃（地表植被極少）．有些專家指出：大面積的人工林，樹多了但森林生態(tài)功能卻衰退了，是表面綠化，是“綠色沙漠”．下列對“綠色沙漠”的看法不正確的是（　�。�
A、該群落的結(jié)構(gòu)單一，垂直分層現(xiàn)象不明顯
B、該系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比自然林強
C、動植物種類稀少，生物多樣性水平極低，易遭病蟲害
D、單一樹種因樹齡、高矮接近，生長密集，導(dǎo)致地表植被缺乏，易發(fā)生水土流失

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案