A. | 在減數(shù)分裂的過程中,基因和染色體的行為總是一致的 | |
B. | 在減數(shù)分裂的過程中,非同源染色體間的部分交換屬于基因重組 | |
C. | 一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后能形成4種精子或2種精子 | |
D. | 在減數(shù)分裂的過程中,等位基因的分離只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、基因主要分布在染色體上,此外在細(xì)胞質(zhì)中也有少量基因,在減數(shù)分裂的過程中,染色體上的基因和染色體的行為總是一致的,A錯誤;
B、在減數(shù)分裂的過程中,非同源染色體間的部分交換屬于染色體變異(易位),B錯誤;
C、在沒有發(fā)生交叉互換的情況下,一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后能形成2種精子,若發(fā)生交叉互換,一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后能形成4種精子,C正確;
D、在沒有發(fā)生交叉互換或基因突變的情況下,在減數(shù)分裂的過程中,等位基因的分離只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,若發(fā)生交叉互換或基因突變,等位基因的分離也可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R型脫氧核糖核苷酸 | B. | S型脫氧核糖核苷酸 | ||
C. | R型脫氧核糖核酸 | D. | S型脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸 | |
B. | H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì) | |
C. | H7N9禽流感病毒在生命系統(tǒng)中既屬于細(xì)胞也屬于個體 | |
D. | H7N9禽流感病毒一旦離開活細(xì)胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌腺分泌的各類激素都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成 | |
B. | 越冬植物體內(nèi)自由水的含量多,是對不良環(huán)境的一種適應(yīng) | |
C. | 淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖,不含N、P等元素 | |
D. | 質(zhì)量相同的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 98、2和2 | B. | 99、1和1 | C. | 98、10和8 | D. | 99、6和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列解釋不正確的是
A.在a點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大
B.在b點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大
C.在c點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
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