實驗一：選取同品種，同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1：

（1）該實驗的目的是探究
 
．
（2）圖1表明胰島素具有
 
的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)
 
（小于/等于/大于）他們單獨作用之和．
（3）手術(shù)應(yīng)切除
 
．每次注射各激素的量應(yīng)按照
 
來計算．
實驗二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2．
（4）開始刺激后，血糖濃度將
 
，原因是
 
．
（5）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素制劑抑制胰島A細(xì)胞分泌．若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射
 
，通過檢測注射前后其周圍血液中
 
的濃度變化來確定．
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰島素是由胰島分泌的．通過探究實驗，掌握實驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力．
解答： 解：（1）圖1的橫坐標(biāo)為注射生理鹽水、胰島素、生長激素、胰島素和生長激素的天數(shù)，縱坐標(biāo)為體重，可推知該試驗的目的是探究胰島素好生長素對大鼠生長的影響．（2）注射胰島素的大鼠的體重大于注射生理鹽水的大鼠的體重，說明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長的作用．據(jù)圖，注射胰島素和生長激素的大鼠的體重大于注射生長激素的大鼠的體重，也大于注射胰島素的大鼠的體重，說明胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)大于他們單獨作用之和．
（3）為排除體內(nèi)的胰島素和生長激素的影響，手術(shù)應(yīng)切除垂體也胰腺，在動物實驗中，每次注射試劑的量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來計算．
（4）據(jù)圖2，開始刺激后，胰島素濃度上升，胰高血糖素濃度下降，血糖濃度將下降．
（5）若要證實胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌，可在胰島組織中注射胰島素，再檢測注射前后期周圍血液中胰島血糖素的濃度變化，胰島血糖素濃度下降了，即可證明．
故答案是：
（1）胰島素和生長素對大鼠生長的影響
（2）促進(jìn)大鼠生長（及加強(qiáng)生長激素的促生長作用）   大于
（3）垂體和胰腺  單位體重注射量乘以體重
（4）降低    胰島素濃度升高和胰島血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（5）胰島素  胰島血糖素
點評：本題考查動物激素的應(yīng)用、血糖平衡調(diào)節(jié)、引起血糖濃度變化的相關(guān)因素及胰島素的作用等相關(guān)知識，意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)有絲分裂的說法如圖不正確的是（　　）
A、若表示一條染色體上DNA含量變化，則c→d發(fā)生在有絲分裂的末期
B、若表示細(xì)胞中DNA含量變化，則c→d發(fā)生在有絲分裂的末期
C、若該細(xì)胞是動物細(xì)胞，則在bc段該細(xì)胞中有中心體在起作用
D、子細(xì)胞可能分化形成組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題：
（1）促進(jìn)根、莖生長的生長素溶液最適濃度依次是
 
、
 
．
（2）分析10-4mol/L的生長素溶液對根、芽、莖的影響，得出結(jié)論是
 
；分析10-10mol/L-10-6mol/L的生長素溶液對根的影響，得出結(jié)論是
 
．
（3）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的器官是
 
．
（4）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露耍@稱為
 
運輸．
（5）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．請回答：
（l）激素A的名稱是
 
，激素B的名稱是
 
．
（2）外界寒冷時，人血液中激素C的含量將會
 
，這是由于激素A和B的含量
 
所致．
（3）如果激素C的合成量過多時，激素A和B含量的變化趨勢是
 
．這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點表示外界因素的變化．據(jù)此分析：
（1）若圖示種群每年以λ倍“J”型增長，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=
 
．圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，可引起該種群的
 
發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化，
 
（填“一定”或“不一定”）產(chǎn)生新物種．
（2）若圖示物種為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級生物之一的野生揚子鱷，當(dāng)a點后的變化曲線為Ⅱ且種群數(shù)量為K2時，對該物種最有效的保護(hù)措施是
 
．流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會
 
，處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是
 
．
（3）若圖示種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為
 
 （K1、K2、O），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長，若a點變化為干旱，則a點后的變化曲線為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為人體內(nèi)細(xì)胞與部分內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中缺少的內(nèi)環(huán)境的組成為
 
．
（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
，此時激素釋放
 
增加，最終使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定．
（3）若A為肝細(xì)胞，饑餓時胰島分泌的
 
（激素名稱）增加，它作用于A細(xì)胞，促使肝糖原分解，以維持機(jī)體對能量的需要．
（4）目前普遍認(rèn)為
 
，調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．
根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖2回答有關(guān)問題：
（5）圖中TRH是
 
，A是
 
．
（6）寒冷環(huán)境中A激素在血液中的含量
 
（上升或下降），作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是
 
．
（7）常溫下，血液中A有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將
 
（上升或下降），這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．
（8）從反射弧的各種環(huán)節(jié)看，甲狀腺、脂肪組織、骨骼肌等在反射弧中屬于
 
．
（9）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài)．請據(jù)圖示回答下列問題：

（1）正常機(jī)體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制為
 
調(diào)節(jié)，而②的分泌又受到①、③含量的調(diào)節(jié)，此種調(diào)節(jié)機(jī)制為
 
調(diào)節(jié)．
（2）在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時
 
（填字母）的分泌量增加，兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為
 
作用．
（3）由圖2可知：穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細(xì)胞產(chǎn)生的
 
（物質(zhì)）聯(lián)系的．
（4）請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射弧
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程示意圖，①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)-肌肉接頭，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：
（1）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的
 
，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是
 
．
（2）b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動物，則物質(zhì)d的分泌量
 
．
（3）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個神經(jīng)元組成．若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是
 
（只寫編號）．
（4）內(nèi)毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類素毒，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致
 
信號→
 
信號轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的
 
（填字母）處．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，以主動運輸方式進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞又是其主要能源物質(zhì)的是（　�。�
A、氨基酸
B、膽固醇
C、Na+
D、葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案