20．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向B．生物進(jìn)化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng)
C．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料D．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀(guān)點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，A正確；
B、生物進(jìn)化的基本單位是種群，B錯(cuò)誤；
C、可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，可遺傳變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱(chēng)為突變，C正確；
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，只要考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．考查的內(nèi)容較豐富，但知識(shí)點(diǎn)不難，只要耐心細(xì)致就能做對(duì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于血糖來(lái)源的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淀粉的消化吸收B．肝糖原的分解C．肌糖元分解D．脂肪、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型曲線(xiàn)．下列對(duì)種群“S”型曲線(xiàn)的正確敘述是（　�。�
A．種群增長(zhǎng)不受種群密度制約
B．“S”型曲線(xiàn)表明種群數(shù)量與時(shí)間無(wú)關(guān)
C．達(dá)到Κ值時(shí)，種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定
D．“S”型曲線(xiàn)表示種群數(shù)量與食物關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．發(fā)酵食品加工中離不開(kāi)微生物，例如果酒和果醋的制作離不開(kāi)酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開(kāi)毛霉等微生物．
（1）腐乳是通過(guò)微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下所示：豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①腐乳制作主要利用了微生物產(chǎn)生的蛋白酶、脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)增多（增多/減少）
②在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中，若鹽的濃度過(guò)低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？不足以抑制雜菌的生長(zhǎng)，導(dǎo)致豆腐腐敗_．
③鹵湯中酒的含量要控制在12%左右．
（2）如圖1是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核．
②制作果醋時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)2打開(kāi)．
③為分離純化優(yōu)良酵母菌品種，采用平板劃線(xiàn)法進(jìn)行如圖2的操作，排序最合理的是B．

A．②①④③B．②①④①③②
C．②①④②③②D．①④①③②
（3）用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí)，起作用的微生物是乳酸菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在多肽中，連接相鄰兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是（　　）
A．氫鍵B．二酯鍵C．肽鍵D．離子鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．果蠅紅眼和白眼為一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）若最初只有基因B，則出現(xiàn)基因b的根本原因是發(fā)生了基因突變．
（2）如圖甲、乙表示基因B中遺傳信息傳遞的兩個(gè)過(guò)程．甲、乙兩圖分別表示基因B的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過(guò)程．若B基因在解旋后，其中一條母鏈上的堿基G會(huì)被堿基T所替代，而另一條鏈正常，則該基因再連續(xù)復(fù)制n次后，突變成的基因A'與基因A的比例為1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．噬菌體是一種細(xì)菌病毒，其結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)處殼包裹一個(gè)DNA分子構(gòu)成．用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體和一個(gè)35S標(biāo)記的噬菌體分別侵染大腸桿菌，若繁殖4代后大腸桿菌就裂解釋放出子代噬菌體，其中有放射性的噬菌體分別占（　�。�
A．$\frac{1}{16}$  0B．$\frac{1}{8}$   0C．0  $\frac{1}{16}$D．0   $\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于果酒、果醋制作過(guò)程的敘述正確的是（　�。�
A．發(fā)酵使用的菌種均為原核細(xì)胞B．發(fā)酵原材料均需高溫高壓滅菌
C．發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液pH均會(huì)降低D．發(fā)酵過(guò)程中都需要密閉發(fā)酵罐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．常用纖維素酶和果膠酶將奶牛組織分散成單個(gè)細(xì)胞
B．常用顯微注射技術(shù)將人血清白蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞
C．M應(yīng)該包括早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等過(guò)程
D．在重組細(xì)胞中檢測(cè)到人血清白蛋白基因，說(shuō)明目的基因在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)

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