8.歐洲兔曾被人無意中帶入澳洲大草原,對(duì)當(dāng)?shù)卮蟮壬锓N群造成極大威脅.回答下列問題:
(1)一般調(diào)查歐洲兔的種群密度常采用標(biāo)志重捕法;0(起始年)→X年,歐洲兔侵入后迅速-繁殖的主要原因是氣候適宜、繁殖快、缺乏天敵等.種群數(shù)量在x年后不再上升,則歐洲兔的種群數(shù)雖增長曲線呈S型,直接決定歐洲兔種群數(shù)雖變化的因素是出生率和死亡率.若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減.
(2)若從x年引人天敵狐貍防治兔災(zāi),xy年歐洲兔的數(shù)量變化不大而袋鼠數(shù)量在大量減少,那么狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為捕食.
(3)y年后到z年有效控制了狐貍數(shù)量,并引入僅對(duì)歐洲兔致死的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定.這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)可幾年后,歐洲兔種群數(shù)雖逐漸回升,最可能的原因是歐洲兔對(duì)黏液瘤病毐的抗性增強(qiáng).

分析 1、標(biāo)志重捕法:
(1)前提條件:標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體重捕的概率相等.調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡,無遷入和遷出.
(2)適用范圍:活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍大的動(dòng)物,如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動(dòng)物.
2、由題意分析:歐洲兔入侵后x年,呈現(xiàn)S型曲線,而袋鼠減少,引入狐貍后歐洲兔數(shù)量減少,而袋鼠仍然減少,說明狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為捕食;引入黏液瘤病毒后,歐洲兔的數(shù)量減少,而袋鼠的數(shù)量恢復(fù).

解答 解:(1)兔的活動(dòng)能力比較強(qiáng),活動(dòng)范圍比較大,需要采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度.歐洲兔入侵后迅速繁殖的主要原因是氣候適宜、繁殖快、缺乏天敵等.自然狀態(tài)下,種群密度呈S型增長曲線增長.直接決定歐洲兔種群數(shù)雖變化的因素是出生率和死亡率.若不加以防治,將導(dǎo)致袋鼠等本地生物造成極大威脅,即該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減.
(2)x年引入狐貍防治兔災(zāi),則歐洲兔和袋鼠的數(shù)量都減少,說明狐貍和袋鼠的種間關(guān)系也是捕食.
(3)y年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對(duì)歐洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定,調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋.
(4)幾年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是歐洲兔對(duì)黏液瘤病毒的抗性增強(qiáng).
故答案為:
(1)標(biāo)志重捕    氣候適宜、繁殖快、缺乏天敵等  S   出生率和死亡率  生物多樣性
(2)捕食
(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(4)歐洲兔對(duì)黏液瘤病毐的抗性增強(qiáng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和分析能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A.玉米種子細(xì)胞中,物質(zhì)A和E分別代表葡萄糖和纖維素

B.相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F

C.物質(zhì)C約有20種,在人體細(xì)胞中均可合成

D.不同的H在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是D的連接方式不同

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)在一批野生正常翅果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個(gè)體。這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過程中由于某種原因又恢復(fù)為正常翅。這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體;貜(fù)體出現(xiàn)的原因有兩種:一是H又突變?yōu)閔;二是體內(nèi)另一對(duì)基因RR或Rr突變?yōu)閞r,從而導(dǎo)致H基因無法表達(dá)(即:R、r基因本身并沒有控制具體性狀,但是R基因的正常表達(dá)是H基因正常表達(dá)的前提)。第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”。請(qǐng)分析回答:

(1)表現(xiàn)為正常翅的果蠅中“假回復(fù)體”基因型可能為____________。

(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型為HHrr還是hhRR,F(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個(gè)體,請(qǐng)從中選擇進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),寫出簡單的實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與________(基因型)雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:若子代果蠅________,則這批果蠅的基因型為hhRR;

若子代果蠅________,則這批果蠅的基因型為HHrr。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:這批果蠅屬于純合的“假回復(fù)體”。判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)染色體上,用這些果蠅與________(基因型)果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)子二代實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出結(jié)論:

若__________________,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)染色體上;

若__________________,則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下列材料表示的是植物生命活動(dòng)受多種植物激素調(diào)節(jié)的作用機(jī)理及示意圖.

Ⅰ.赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長的作用.遺傳學(xué)研究表明,赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯,而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯.
Ⅱ.生長素合成過程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必需的,因此,一定條件下,生長素的合成,會(huì)促進(jìn)乙烯的合成.
(1)圖中字母表示促進(jìn)過程的是a、c.
(2)結(jié)合c、d兩過程分析:高濃度生長素條件下,細(xì)胞縱向生長受到抑制可能是生長素和乙烯產(chǎn)生拮抗作用(高濃度生長素促進(jìn)了乙烯合成,從而抑制了細(xì)胞縱向伸長)的結(jié)果.
(3)研究發(fā)現(xiàn),乙烯產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于(正)反饋調(diào)節(jié).
(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長作用的3-亞甲基氧代吲哚.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組適宜的可見光,給予乙組同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光.
步驟3:觀察植株高度,測(cè)定3-亞甲基氧代吲哚的含量.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:略.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的說法正確的是(  )
A.洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜,同時(shí)也能控制DNA在NaCl溶液中的溶解度
B.在探究洗滌劑對(duì)3種植物細(xì)胞DNA提取的影響實(shí)驗(yàn)中,自變量是洗滌劑和植物種類
C.DNA鑒定時(shí),需設(shè)置對(duì)照組
D.將濾液放在60~75℃的恒溫水浴箱中保溫10~15分鐘能去除濾液中的雜質(zhì),其原理是利用了DNA和蛋白質(zhì)對(duì)高溫耐受性的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將植株置于密閉的玻璃罩內(nèi),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)、所處的環(huán)境因素都與自然環(huán)境中相同.用CO2濃度測(cè)量儀測(cè)玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化,繪制成如右圖的曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.若D點(diǎn)和H點(diǎn)的溫度相等,則D點(diǎn)的光合作用速率等于H點(diǎn)的光合作用速率
B.D點(diǎn)前和H點(diǎn)后的光合作用,所需ATP和[H]可以來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.FG段CO2濃度下降不明顯,可能是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少
D.0點(diǎn)~24點(diǎn),H點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻CO2濃度最低,說明此時(shí)植物有機(jī)物的量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.小麥種子萌發(fā)需要一系列酶的催化,其中胚乳細(xì)胞合成的α-淀粉酶必不可缺.如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答:

(1)完成①過程所需的原料是四種核糖核苷酸.②過程中,不同的丙最終合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是氨基酸排序相同,甲、乙、丙中屬于生物膜系統(tǒng)的是甲乙.
(2)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解說明,GAI阻抑蛋白降解的直接和間接效應(yīng)是啟動(dòng)GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄(或表達(dá))、啟動(dòng)α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄(或表達(dá)、或合成α-淀粉酶).
(3)為了證明誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的信息分子是赤霉素,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn).
第一步:取飽滿健壯的小麥種子若干,隨機(jī)分為四組,其中三組做去胚處理,分別置于四支帶有等量緩沖液的試管中.
第二步:向四支試管中加入濃度不等的赤霉素溶液,常溫下保持24小時(shí).
第三步:向各支試管中滴加等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的淀粉溶液,保溫10分鐘.
第四步:向各支試管中滴加等量的碘液,觀察顏色變化,結(jié)果如表所示.
編號(hào)赤霉素溶液濃度(mmol•L-1種子結(jié)果
10帶胚++
20去胚++++
30.2去胚++
40.4去胚+
①第三步后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的少,說明帶胚的種子產(chǎn)生了α-淀粉酶.
②試管1、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明胚在種子的萌發(fā)過程中的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)胚乳細(xì)胞合成α-淀粉酶.
③試管2、3、4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明赤霉素濃度越高,對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量(K值)后,其種群數(shù)量的變化趨勢(shì)有如圖的I、Ⅱ、Ⅲ三種可能性.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.環(huán)境被破壞時(shí)環(huán)境容納量下降,體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用
B.a點(diǎn)出生率大于死亡率,c點(diǎn)死亡率大于出生率
C.三種可能性中,曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕
D.當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí),對(duì)該動(dòng)物種群應(yīng)采取就地保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法不正確的是( 。
A.只有活細(xì)胞的生物膜才具有選擇透過性
B.有絲分裂過程中只有間期能合成蛋白質(zhì)
C.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分
D.在有性生殖過程中,細(xì)胞質(zhì)基因控制的性狀只能通過母親遺傳給后代

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