【題目】為驗(yàn)證反射弧的組成與作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛后進(jìn)行操作,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 用1%H2S04溶液刺激該蛙左后肢的趾端,發(fā)生屈腿現(xiàn)象,該過(guò)程屬于反射
B. 用1%H2S04溶液刺激該蛙左后肢的趾端,屈腿現(xiàn)象與該刺激同時(shí)發(fā)生
C. 實(shí)驗(yàn)前巳搗毀該蛙的腦,實(shí)驗(yàn)中的反射中樞位于脊髓中
D. 分離得到坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,用適宜強(qiáng)度的信號(hào)刺激坐骨神經(jīng),在肌細(xì)胞膜上能檢測(cè)到動(dòng)作電位
【答案】B
【解析】
本題考查反射弧的知識(shí),進(jìn)而考查驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
由于脊髓完好,反射弧完整,所以刺激該蛙左后肢的趾端,能發(fā)生屈腿反射,A正確。
由于興奮在反射弧上傳導(dǎo)需要時(shí)間,反射與刺激不會(huì)同時(shí)發(fā)生,B錯(cuò)誤。
神經(jīng)中樞分布于腦和脊髓,實(shí)驗(yàn)前巳搗毀該蛙的腦,可以證明實(shí)驗(yàn)中的反射中樞位于脊髓中,C正確。
坐骨神經(jīng)是傳出神經(jīng),受刺激時(shí)興奮可以傳遞給腓腸肌,因而可以在肌細(xì)胞膜上能檢測(cè)到動(dòng)作電位,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1952年,赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)的其中一個(gè)步驟如下圖所示,則下列關(guān)于混合培養(yǎng)的描述正確的是
A. 將已被35S 標(biāo)記的噬菌體和未標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
B. 將已被32p 標(biāo)記的噬菌體和未標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
C. 將已標(biāo)記的噬菌體和已標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
D. 將未標(biāo)記的噬菌體和已標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仙人掌生長(zhǎng)在高溫、干旱的環(huán)境中,形成了一定的適應(yīng)性特征。下圖表示仙人掌在24小時(shí)內(nèi),光合作用和氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)程度)的變化。據(jù)圖分析,下列描述正確的是
A. 白天進(jìn)行光合作用,夜間進(jìn)行呼吸作用
B. 白天蒸騰作用強(qiáng),散失的水分多于夜間
C. 白天可以進(jìn)行光反應(yīng),但不能從外界吸收CO2
D. 夜間同化二氧化碳,所以暗反應(yīng)只在夜間進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)表明,種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性。小明想重復(fù)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn),他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)如圖所示。根據(jù)自由組合定律判斷,不正確的是( )
A. ①、②、③、④都是皺粒B. ①、②、③、④都是黃色
C. ④的遺傳因子組成與P2相同D. ①、②、③都是重組類(lèi)型個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生ATP向ADP轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器是
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.高爾基體 D.以上都可以
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌癥是嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的疾病之一, 引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是
A. 細(xì)胞中端粒酶的活性降低 B. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C. 長(zhǎng)期受到電離輻射或X射線照射 D. 正;蛲蛔兂稍┗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過(guò)程中遺傳信息流動(dòng)圖解,1、2、3表示相關(guān)過(guò)程,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 真核細(xì)胞中都會(huì)發(fā)生圖中1—3過(guò)程
B. 核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
C. 1過(guò)程中氫鍵的斷裂不需要酶參與,磷酸二酯鍵的形成則需要DNA聚合酶催化
D. 3過(guò)程以mRNA的一條鏈為模板,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一條蛇捕食了一只青蛙后,從生態(tài)學(xué)角度看,下列敘述正確的是( )
A. 完成了物質(zhì)循環(huán)B. 蛇破壞了生態(tài)平衡
C. 青蛙不能適應(yīng)環(huán)境D. 青蛙的能量流向蛇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雙鏈DNA分子中共有含氮堿基700對(duì),其中一條單鏈上(A+T)/(C+G)=2/5,問(wèn)該DNA分子中胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是
A. 500個(gè)B. 200個(gè)C. 300個(gè)D. 400個(gè)
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