A. | ②③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ①④ |
分析 分析題圖:圖示為人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理,a細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,所以a細(xì)胞為漿細(xì)胞,抗紅細(xì)胞抗體能與紅細(xì)胞表面的抗原物質(zhì)特異性結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀,最終被吞噬細(xì)胞吞噬處理掉.
解答 解:①只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,因此圖中a細(xì)胞表示的是漿細(xì)胞,①正確;
②方框內(nèi)的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,屬于免疫細(xì)胞的一種,②錯(cuò)誤;
③題圖中的該種免疫失調(diào)病是由于人體免疫系統(tǒng)異常敏感,反應(yīng)過度,“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進(jìn)行攻擊而引起的,這類疾病屬于自身免疫。ǘ^敏反應(yīng)是已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)發(fā)生的組織損傷或功能紊亂),③錯(cuò)誤;
④抗體具有特異性,一定的抗體只能與一定的抗原特異性結(jié)合,圖中抗紅細(xì)胞抗體能與紅細(xì)胞結(jié)合,說明紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì),④正確.
以上敘述正確的是①④.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理圖解,考查人類免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成、明確免疫失調(diào)病的種類和成因、能運(yùn)用所學(xué)的知識解讀題圖的含義是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:綜合題
(1)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第____________階段的反應(yīng),其反應(yīng)式為___________________。
(2)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的____________尾部組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在_______________條件下,含___________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含________________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。
(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是_____________。用___________方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有_____________(填選項(xiàng)前的字母)。
a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì) e.核苷酸 f.RNA聚合酶
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 | 組5 | 組6 | 組7 | 組8 |
處理 | 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入空氣 | 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入CO2和N2 | 蒸餾水浸泡 水中通入空氣 | 蒸餾水浸泡 水中通入CO2和N2 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
檢測結(jié)果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在寒冷的環(huán)境中,①②同時(shí)作用于甲狀腺 | |
B. | 給動物飼喂③,反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌量減少 | |
C. | 產(chǎn)生冷覺、熱覺、渴覺的部位是下丘腦 | |
D. | 寒冷條件下,機(jī)體產(chǎn)熱量多,散熱量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂端優(yōu)勢時(shí),側(cè)芽不能產(chǎn)生生長素,頂芽產(chǎn)生生長素運(yùn)向側(cè)芽的方式是極性運(yùn)輸 | |
B. | 莖的背地性是對生長素生理作用兩重性的集中體現(xiàn) | |
C. | 在蘆葦生長期噴施赤霉素可增加其產(chǎn)量 | |
D. | 油菜開花時(shí)因氣候原因未能正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長素溶液降低損失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外 | |
C. | 維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
D. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流,且細(xì)胞間各種信息交流方式都離不開細(xì)胞膜上的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖象①②③④的放大倍數(shù)依次增大 | |
B. | 若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則觀察的細(xì)胞面積是實(shí)物的600倍 | |
C. | 若每次操作不調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰圖象時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是① | |
D. | 圖象②到③的觀察,換用高倍物鏡后,不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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