科學研究表明，四環(huán)素、鏈霉素、氯霉素、紅霉素等抗生素能抑制細菌的生長，它們有的能干擾細菌核糖體的形成，有的能阻止tRNA和mRNA結(jié)合，如圖表示遺傳信息的流動方向，這些抗生素均阻斷了圖中的哪個過程（　�。�
A、①B、②C、③D、④⑤
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：1、分析題圖可知，①是DNA分子的復制，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯過程，④是RNA復制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程．
2、翻譯過程是以mRNA為模板，以20種氨基酸為原料合成具有一定的氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程；翻譯過程中運輸氨基酸的工具是tRNA，tRNA上一端攜帶氨基酸，另一端有反密碼子，反密碼子與mRNA上的密碼子進行堿基互補配對，從而將氨基酸放在相應的位置，翻譯的場所是核糖體．
解答： 解：由題意知，這些抗生素有的能干擾細菌核糖體的形成，有的能阻止tRNA和mRNA結(jié)合，翻譯過程離不開核糖體及tRNA和mRNA結(jié)合，因此這些抗生素均阻斷了翻譯過程，即圖中的③．
故選：C．
點評：本題旨在考查學生分析題干和題圖獲取信息的能力．理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關的敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、糖脂、膽固醇等
B、淀粉、纖維素和糖元基本組成單位都是葡萄糖
C、淀粉和油脂水解的終產(chǎn)物都是二氧化碳和水
D、糖類可以在葉綠體、高爾基體、肝臟及肌肉中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線，圖2表示細胞內(nèi)核DNA與染色體數(shù)目比值的變化關系．請分析回答：

（1）圖l中同源染色體分離發(fā)生在A過程的
 
（填數(shù)字標號）階段．B過程中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是
 
．
（2）圖2中de段變化的原因是
 
，對應圖l中C過程的
 
（填數(shù)字標號）階段．
（3）圖2若表示減數(shù)分裂過程中的相關變化，則ac段對應的時期是
 
，此時細胞中發(fā)生的主要變化是
 
．
（4）圖2若表示有絲分裂過程中的相關變化，則cd段對應的時期是
 
．  在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，裝片的制作流程為
 
，將裝片放在顯微鏡下觀察，視野中處于
 
時期的細胞最多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花摘除頂芽后，側(cè)芽部位生長素的濃度變化和生理作用分別是（　　）
A、升高，抑制生長
B、升高，促進生長
C、降低，抑制生長
D、降低，促進生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下面圖解回答有關問題：

（1）圖中B、C、G代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
．
（2）c代表的物質(zhì)有4種，即
 
、
 
、
 
、
 
．F的基本組成單位是圖中的
 
．
（3）圖中E和F的關系式
 
．
（4）圖中F的主要載體是
 
，F(xiàn)和H的關系是
 
．
（5）一個H中含
 
個F，一個F中含
 
個E，一個E中含
 
個D．
（6）E的主要載體是圖中的
 
，除此之外
 
和
 
也是E由親代傳遞給子代的載體
（7）遺傳信息是E中
 
的排列順序．
（8）生物的性狀遺傳主要通過H上的
 
傳遞給后代，實際上是通過
 
的排列順序來傳遞遺傳信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)部分細胞分化過程示意圖．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、上述細胞中，胚胎干細胞的分化程度最低
B、人體內(nèi)神經(jīng)干細胞分化成神經(jīng)細胞的過程不可逆
C、造血干細胞的一個顯著特點是進行不對稱分裂
D、皮膚干細胞分化成皮膚細胞是遺傳物質(zhì)改變引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列科學實驗研究中的有關分析正確的是（　�。�
A、在調(diào)查種群密度時，若田鼠被捕捉過一次后更難捕捉，則估算出的種群密度比實際低
B、探究促進生根的最適NAA濃度需要做預實驗，其目的是排除無關變量的影響
C、種群數(shù)量的變化可利用數(shù)學模型描述、解釋和預測
D、土壤中某種小動物個體總數(shù)下降則該地物種豐富度隨之下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，不移動裝片，結(jié)果得到如圖，其中視野最亮的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鼠的體色有三種：黃色、青色、灰色，受兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制．A_B_表現(xiàn)為青色，A_bb表現(xiàn)為灰色，aa_ _表現(xiàn)為黃色（約50%黃色個體會因黃色素在體內(nèi)積累過多死亡）．讓灰色鼠與黃色鼠雜交，F(xiàn)1全為青色，理論上F2存活個體中青色鼠所占的比例是（　�。�
A、
9
16
B、
3
4
C、
6
7
D、
9
14

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