根據(jù)基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)同答下列問(wèn)題:
(l)通過(guò)試管動(dòng)物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)
 
可產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代.
(2)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行
 
處理;此外,受體對(duì)移入子宮的外胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(3)胚胎移植的優(yōu)勢(shì)在于供體的職責(zé)變?yōu)?div id="8u8qudn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,繁重而漫長(zhǎng)的妊娠和育仔的任務(wù)由受體承擔(dān).
(4)從母牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到
 
(時(shí)期)才能與精子受精.在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),需要滿足以下條件:
 
、營(yíng)養(yǎng)、溫度和pH以及氣體.
(5)在制備乳腺生物反應(yīng)器的過(guò)程中,科學(xué)家利用
 
兩種工具酶將生長(zhǎng)激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過(guò)
 
等方法導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中.若要檢測(cè)該受精卵細(xì)胞內(nèi)是否含有基因X,在分子水平上通常用
 
作探針.
(6)生產(chǎn)上常用
 
 期的胚胎送入母體內(nèi),使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
考點(diǎn):胚胎分割移植,胚胎移植
專題:
分析:1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與表達(dá).工具:限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH).
3、胚胎移植的生理基礎(chǔ):
(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
(3)子宮不對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答: 解:(l)來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此早期胚胎經(jīng)胚胎分割和胚胎移植可產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代.
(2)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理;此外,受體對(duì)移入子宮的外胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(3)胚胎移植的優(yōu)勢(shì)在于供體的職責(zé)變?yōu)樘峁┡咛,繁重而漫長(zhǎng)的妊娠和育仔的任務(wù)由受體承擔(dān).
(4)從母牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子受精.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要的條件:無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、溫度和pH以及氣體.
(5)構(gòu)建基因表達(dá)載體需要限制酶和DNA連接酶;顯微注射法是將目的基因動(dòng)物細(xì)胞最有效的方法.要檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,常用熒光標(biāo)記的生長(zhǎng)激素基因(目的基因)作探針進(jìn)行DNA分子雜交.
(6)生產(chǎn)上常用桑椹胚(或囊胚)期的胚胎送入母體內(nèi),使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
故答案為:
(1)胚胎分割和胚胎移植   
(2)同期發(fā)情    免疫排斥
(3)提供胚胎
(4)減數(shù)第二次分裂中期    無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境
(5)限制酶、DNA連接酶   顯微注射    熒光標(biāo)記的生長(zhǎng)激素基因  
(6)桑椹胚(或囊胚)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工程及操作步驟;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程及條件;識(shí)記胚胎移植的過(guò)程及生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)是( 。
    ①吞噬細(xì)胞      ②T細(xì)胞        ③B細(xì)胞      ④記憶細(xì)胞
    ⑤漿細(xì)胞        ⑥效應(yīng)T細(xì)胞    ⑦抗體        ⑧淋巴因子.
    A、①②③④⑦
    B、①②③④⑥⑦
    C、②④⑤⑥⑦
    D、①②③④⑤⑥⑧

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    細(xì)胞有絲分裂的周期中,DNA分子的復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂、染色單體的形成及消失依次發(fā)生在(  )
    A、間期、前期、中期、間期
    B、前期、中期、后期、末期
    C、間期、后期、中期、后期
    D、間期、后期、間期、后期

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是
     
    ,對(duì)其中色素進(jìn)行分離時(shí),層析液液面應(yīng)
     
    (高于、低于)濾紙條上的濾液細(xì)線
    (2)圖中過(guò)程Ⅰ為光合作用的
     
    階段.
    (3)若突然阻斷光照,但持續(xù)供給物質(zhì)[6],則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)[7]的含量將會(huì)
     
    (上升、下降).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為人體體液免疫的某個(gè)特定階段,圖中①②表示細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)病原體進(jìn)入細(xì)胞②的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
     

    (2)MHC-Ⅱ是由兩條肽鏈組成的,主要分布于人體某些細(xì)胞的表面,參與MHC-Ⅱ加工的細(xì)胞器有
     
    ,由圖可知,與溶酶體形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是
     

    (3)圖中a為引起免疫反應(yīng)的
     
    ,通過(guò)MHC-Ⅱ的作用,該物質(zhì)暴露在細(xì)胞膜表面.
    (4)圖中①是
     
    細(xì)胞,②是
     
    細(xì)胞.
    (4)據(jù)報(bào)道,“中國(guó)一號(hào)”艾滋病疫苗Ⅰ期臨床試驗(yàn)第一階段已經(jīng)結(jié)束,結(jié)果顯示疫苗“非常安全,效果非常好”,注射疫苗后人體獲得特異性免疫,產(chǎn)生
     
    ,以消滅可能入侵的HIV.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖甲、乙分別為人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

    (1)健康人在饑餓時(shí),圖甲中的胰島細(xì)胞分泌的
     
    通過(guò)血液作用于受體肝細(xì)胞,促使肝細(xì)胞中
     
    ,從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對(duì)穩(wěn)定.
    (2)肝細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
     
    ,其細(xì)胞膜上的
     
    與細(xì)胞內(nèi)外的信息交流有著密切的關(guān)系.
    (3)圖乙中的抗體是
     
    細(xì)胞產(chǎn)生的,該免疫屬于特異性免疫中的
     
    免疫.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖一水稻細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖,1~10表示生理過(guò)程,A~D表示化學(xué)物質(zhì),圖二表示將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞螅瑴y(cè)得的光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的光合速率的影響結(jié)果,請(qǐng)分析:
    (1)圖一中代表光合作用暗反應(yīng)的是
     
    ,A、B代表的物質(zhì)分別是
     
    ,
    上圖所示代謝過(guò)程中,可以發(fā)生于高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程有
     

    (2)通過(guò)一定方法將PEPC酶基因?qū)胨炯?xì)胞后,要通過(guò)
     
    技術(shù)形成水稻個(gè)體.在氧氣充足,光照強(qiáng)度為1×102μmol?m-2?s-1時(shí),圖一中可進(jìn)行的生理過(guò)程有
     

    (3)根據(jù)圖二分析,在光照強(qiáng)度為4和12(×102μmol?m-2?s-1)時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻的合成O2與原種水稻合成的O2的比值分別為
     
    ,因此轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在
     
    環(huán)境中.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)一:用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖1,結(jié)果如圖2.

    (1)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的
     
    處理.
    (2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)
     
    ,說(shuō)明血清中的
     
    不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖.注射來(lái)自于A組小鼠的T細(xì)胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量,說(shuō)明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)能
     
    細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng),由此推測(cè)該細(xì)菌生活在
     

    (3)實(shí)驗(yàn)中,Ⅰ-Ⅳ組小鼠感染的是
     
    ,感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的
     
    天.
    實(shí)驗(yàn)二:在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對(duì)細(xì)菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3.

    (4)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌X的是
     
    細(xì)胞,而不是活化T細(xì)胞.
    (5)有人假設(shè),活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞.若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括
     
    .(填選項(xiàng)前的符號(hào)).
    a.培養(yǎng)過(guò)活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液     b.培養(yǎng)過(guò)巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液
    c.A組小鼠的巨噬細(xì)胞          d.B組小鼠的巨噬細(xì)胞
    e.培養(yǎng)過(guò)未活化T細(xì)胞培養(yǎng)液     f.細(xì)菌X.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列過(guò)程中,能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是( 。
    A、水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞
    B、肺泡中的氧氣進(jìn)入血液
    C、腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
    D、胰腺細(xì)胞分泌胰島素

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    同步練習(xí)冊(cè)答案