圖甲、乙分別為人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)健康人在饑餓時(shí),圖甲中的胰島細(xì)胞分泌的
 
通過血液作用于受體肝細(xì)胞,促使肝細(xì)胞中
 
,從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對(duì)穩(wěn)定.
(2)肝細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
,其細(xì)胞膜上的
 
與細(xì)胞內(nèi)外的信息交流有著密切的關(guān)系.
(3)圖乙中的抗體是
 
細(xì)胞產(chǎn)生的,該免疫屬于特異性免疫中的
 
免疫.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體血糖的調(diào)節(jié)以體液的調(diào)節(jié)為主,同時(shí)又受到神經(jīng)的調(diào)節(jié).當(dāng)血糖含量升高的時(shí)候,下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過副交感神經(jīng)直接刺激胰島B細(xì)胞釋放胰島素,并同時(shí)抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,從而使血糖降低.當(dāng)血糖含量降低時(shí),下丘腦的另一項(xiàng)區(qū)域興奮,通過交感神經(jīng)作用于胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,并抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素,使得血糖含量上升.
細(xì)胞在體內(nèi)直接所處的環(huán)境即細(xì)胞外液,稱之為內(nèi)環(huán)境.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞直接進(jìn)行新陳代謝的場(chǎng)所,是細(xì)胞直接生活的環(huán)境.細(xì)胞代謝所需要的氧氣和各種營養(yǎng)物質(zhì)只能從內(nèi)環(huán)境中攝取,而細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳和代謝終末產(chǎn)物也需要直接排到細(xì)胞外液中,然后通過血液循環(huán)運(yùn)輸,由呼吸和排泄器官排出體外.
體液免疫主要是通過B細(xì)胞產(chǎn)生抗體來達(dá)到保護(hù)機(jī)體的目的.
解答: 解析:(1)健康人在饑餓時(shí),血糖含量低于正常水平,胰島A細(xì)胞合成和分泌胰高血糖素增多,促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,進(jìn)而升高血糖.
(2)干細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液,細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用,其與細(xì)胞外的信息交流有著密切的關(guān)系.
(3)抗體是由漿細(xì)胞合成和分泌的,主要由抗體參與的免疫屬于體液免疫.
故答案為:
(1)胰高血糖素     肝糖原分解
(2)組織液    受體蛋白(糖蛋白)
(3)漿細(xì)胞    體液
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞間的信息交流及免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確的描述生物學(xué)方面的內(nèi)容及理解應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

種群數(shù)量增長模型中有“J”型增長曲線和“S”型增長曲線兩種類型.結(jié)合如圖分析,下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是(  )
A、K值是環(huán)境容納量,一般不隨環(huán)境的變化而改變
B、若乙為草履蟲種群增長曲線,則e點(diǎn)時(shí)增長速率為0
C、若乙為蝗蟲種群增長曲線,則蟲害防治應(yīng)在c點(diǎn)之后
D、種群呈“S”型曲線增長過程中,在達(dá)到K值之前就是“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破
B、分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C、觀察RNA利用甲基綠染色,再用顯微鏡觀察
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中人體反射弧有l(wèi)、2、3、4、5五個(gè)部分組成,分別是1感受器,2
 
,3
 
,4
 
,5
 

(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
(填外正內(nèi)負(fù)、外負(fù)內(nèi)正);當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
(同上),其與鄰近未興奮部位形成了電位差,產(chǎn)生了
 
使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)神經(jīng)元之間通過形成
 
結(jié)構(gòu)來聯(lián)系,其中傳遞信號(hào)的物質(zhì)是
 
,興奮傳遞的方向是
 
(填單向或雙向)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)同答下列問題:
(l)通過試管動(dòng)物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)
 
可產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代.
(2)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行
 
處理;此外,受體對(duì)移入子宮的外胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(3)胚胎移植的優(yōu)勢(shì)在于供體的職責(zé)變?yōu)?div id="1166166" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,繁重而漫長的妊娠和育仔的任務(wù)由受體承擔(dān).
(4)從母牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到
 
(時(shí)期)才能與精子受精.在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),需要滿足以下條件:
 
、營養(yǎng)、溫度和pH以及氣體.
(5)在制備乳腺生物反應(yīng)器的過程中,科學(xué)家利用
 
兩種工具酶將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過
 
等方法導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中.若要檢測(cè)該受精卵細(xì)胞內(nèi)是否含有基因X,在分子水平上通常用
 
作探針.
(6)生產(chǎn)上常用
 
 期的胚胎送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果②是抗體,則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
.抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是
 
.(填序號(hào))
(3)若我們接種了原來流行的流感病毒研制的疫苗,是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒?
 
.為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將紅梨的PybHLH抗鹽基因轉(zhuǎn)入野生型煙草葉片,然后在25℃、連續(xù)光照條件下,用200mmol/LNaCl處理野生型煙草和轉(zhuǎn)基因煙草,檢測(cè)處理前后葉片中葉綠素含量和可溶性糖含量,結(jié)果如圖.

(1)轉(zhuǎn)基因煙草培育過程中需要的工具酶是
 

(2)由甲圖可知,用NaCl處理前野生型煙草和轉(zhuǎn)基因煙草葉片中葉綠素含量
 
,用NaCl處理一段時(shí)間后轉(zhuǎn)基因煙草葉片和野生型煙草葉片都出現(xiàn)了
 
現(xiàn)象,但區(qū)別是
 
.葉綠素含量的變化直接影響光合作用的
 
階段.
(3)由乙圖可知,NaCl處理24小時(shí)后,轉(zhuǎn)基因煙草葉片中可溶性糖含量
 
,細(xì)胞液濃度
 
,有助于增強(qiáng)細(xì)胞的
 
能力,從而提高其抗鹽能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)步驟甲稱為
 

(2)步驟乙的目的是
 
 

(3)步驟丙常用的化學(xué)試劑是
 

(4)在步驟丁的操作過程中,將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中,蓋上蓋玻片后,還要進(jìn)行的操作是
 

(5)某學(xué)校不同班級(jí)學(xué)生在同一天不同時(shí)間進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果有明顯差異.為了探究該實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)細(xì)胞新陳代謝旺盛,生長迅速時(shí),結(jié)合水與自由水的比值將(  )
A、保持不變B、降低
C、升高D、不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案