在如圖概念圖中填寫適當?shù)脑~．
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：物質(zhì)進出細胞的方式：
運輸方式 運輸方向 是否需要載體 是否消耗能量 示例
自由擴散 高濃度到低濃度 否 否 水、氣體、脂類（因為細胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴散 高濃度到低濃度 是 否 葡萄糖進入紅細胞
主動運輸 低濃度到高濃度 是 是 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
解答： 解：（1）物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ū粍舆\輸和主動運輸兩種．
（2）被動運輸分為自由擴散和協(xié)助擴散兩種，由于葡萄糖進入紅細胞屬于協(xié)助擴散，因此圖中2是自由擴散．
（3）葡萄糖進入紅細胞屬于協(xié)助擴散．
（4）自由擴散的實例主要包括一些氣體分子和脂溶性物質(zhì)，如水、O2、CO2，另外還有甘油、脂肪酸、苯等．
（5）主動運輸?shù)膶嵗ㄆ咸烟恰被嵋约皫缀跛械碾x子．
故答案為：
（1）主動運輸   
（2）自由擴散   
（3）協(xié)助擴散
（4）水、O2、CO2等   
（5）k+、Na+等
點評：本題比較簡單，通過概念圖的形式考查了幾種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶拖嚓P(guān)實例，要求考生能識記課本相關(guān)知識，構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)，并注意常考、易錯知識點的積累．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞
B、在數(shù)小時不進食時，胰島B細胞就會增加胰島素的分泌量
C、切除動物的甲狀腺后，動物血液中的促甲狀腺激素和甲狀腺激素都會減少
D、當神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)為正電位，膜外為負電位，電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位，在膜外由未興奮部位流向興奮部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是（　�。�
選項待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
CDNA健那綠染液藍綠色
D酒精重鉻酸鉀（酸性條件下）灰綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，丙圖表示一天內(nèi)某時間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中的B點分別與乙、丙圖中的
 
點葉肉細胞所處的生理狀態(tài)相同，此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
；如果該植物在缺鎂的條件下，D點將向
 
邊移動．
（2）若B點光照強度突然增加，則短時間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中三碳酸的含量
 
．（填增加、減少或不變）
（3）光合作用在遇到一定限制因素時，其速率將不再增加，圖中限制E點的外界因素是
 
（寫出2個因素）．
（4）寫出葉肉細胞需氧呼吸的方程式
 
．
（5）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當土壤干旱時，植物根細胞會迅速合成某種化學物質(zhì)X．有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉．他們做了如下實驗：從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系．一段時間后，可以測得有關(guān)數(shù)據(jù)．以上方案有不完善的地方，請指出來并加以改正．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是人體有機物代謝過程模式圖．圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示代謝過程．

（1）寫出下列物質(zhì)名稱：A
 
  B
 
  E
 

（2）在①②③④過程中，產(chǎn)熱量最多的是過程
 
；
（3）促進過程⑤、⑧、⑨、?進行的激素主要有
 
（寫出2種）．
（4）過程?產(chǎn)生的氨基酸不能完全滿足人體全部需求，這是因為
 
．
（5）某人在體檢時發(fā)現(xiàn)，血液中的尿素含量低于正常值，請根據(jù)所學知識，對這一現(xiàn)象發(fā)生的可能性原因進行解釋
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案．據(jù)圖回答：
（1）該方案能達到預期效果嗎？
 
．原因是
 
．
（2）圖中②為
 
過程，常用促融劑誘導．該細胞具有
 
，因此不僅能分泌
 
，還能
 
．
（3）該方案的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時可抑制其表達（生化機制如圖所示）表現(xiàn)為白色．據(jù)此回答：
（1）開黃花的報春花植株的基因型可能是
 
．
（2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學設(shè)計了如下程序：
Ⅰ．選擇
 
和
 
兩個品種進行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機交配得F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開黃色花植株的種子混合留種；
Ⅳ．重復步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
①補充完整以上程序．
②F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是
 
．
③F2植株中開黃花的占
 
，在這些開黃花的植株中黃色純合子占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因型為Aa的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）曲線
 
是隨機交配的相應曲線．
（2）曲線 IV的Fn中Aa的基因型頻率是
 
．
（3）曲線Ⅲ的F6中AA基因型頻率為
 
．
（4）曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為
 
．
（5）四個不同條件下發(fā)生了進化的種群是曲線
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)種群的說法不正確的是（　�。�
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升
B、通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型，達到K值時種群數(shù)量開始表現(xiàn)出明顯的上下波動
C、池塘養(yǎng)魚過程中人為持續(xù)投放飼料，增加溶氧等措施可以增加鱸魚種群的K值
D、預測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成

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