如圖為光合作用過程示意圖．如在適宜條件下栽培的小麥，突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉肉細胞中的含量變化將會是（　�。�
A、a上升、b下降
B、a、b都上升
C、a、b都下降
D、a下降、b上升
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用的過程受光照強度、溫度、二氧化碳濃度等因素影響．光照強度影響光反應(yīng)階段、溫度影響酶的活性、二氧化碳濃度影響暗反應(yīng)．
解答： 解：根據(jù)光合作用那個的具體過程中的物質(zhì)變化，可推知a、b分別是[H]和ATP，c是二氧化碳．在適宜條件下栽培的小麥，突然將c降低至極低水平（其他條件不變），三碳化合物不能生成，原有的三碳化合物繼續(xù)還原生成五碳化合物，直至全部消耗，導致五碳化合物積累，含量增加；三碳化合物減少．最終使得三碳化合物還原過程消耗的[H]和ATP量減少．但光反應(yīng)繼續(xù)進行，則a、b在葉肉細胞中的含量增多．
故選B．
點評：本題考查了光合作用的影響因素和物質(zhì)變化相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A、植物細胞積累K+需要消耗能量
B、海水中的海藻細施可通過積累物質(zhì)防止質(zhì)壁分離
C、液泡中積累了大量的離子，故液泡膜不具備選擇透過性
D、細胞膜對離子的吸收具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏季的晴天，一個發(fā)育良好的森林中某種喬木的葉片的表觀光合速率相對值如圖．

請據(jù)圖回答：
（1）6：00 時上層葉片的葉肉細胞中，合成 ATP 的場所有
 
．
（2）上層葉片 15：00 時的表觀光合速率小于 10：00 時，原因可能是：此時
 
，呼吸 消耗大；此時空氣濕度低，氣孔開放程度小，
 
．
（3）造成中、下層葉片表觀光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是
 
．
（4）在這個森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中，
 
層對群落的影響最大．
（5）如果該森林中某種灌木的表觀光合速率與圖中下層葉片的相同，那么在一個夏季里，這種灌木的生物量
 
（填“明顯增加”或“變化不明顯”．）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)進入骨骼肌細胞方式的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、O2以甲方式進入細胞溶膠內(nèi)參與水的形成
B、物質(zhì)a、b均具有脂溶性和水溶性部分
C、胰島素通過丙方式進入細胞后促進糖元合成
D、受刺激后Na+以乙方式進入細胞導致興奮的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列四個圖描述正確的是（　�。�
A、
表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B、
圖中的植物細胞，細胞液濃度一定小于外界溶液濃度
C、
曲線M2在B點以后，植物根細胞通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收
D、
細胞發(fā)生過交叉互換和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和胚胎工程技術(shù)的敘述．錯誤的是（　�。�
A、胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株體現(xiàn)了體細胞全能性
B、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
C、一次給受體母羊植人多個胚胎，可增加雙胞胎和多胞胎的比例
D、可用植物的葉肉細胞作外植體通過組織培養(yǎng)大量繁殖無病毒的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示哺乳動物胚胎工程的有關(guān)操作流程．下列敘述正確的是（　�。�
A、①過程運用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個胚胎
B、③過程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細胞
C、④過程需要在無菌的二氧化碳培養(yǎng)箱中進行
D、⑤過程可以直接獲得各種效應(yīng)細胞毒性T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某細胞的局部結(jié)構(gòu)．下列分析中正確的是（　�。�
A、該細胞有可能是藍藻細胞
B、該細胞內(nèi)的②總是在不停地流動
C、①和③的成分完全相同
D、④⑤⑥都具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）．
（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線．裝置刻度管中的液滴移到最右點是在一天中的
 
點．
（2）在實驗過程中的某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)．不同時間液滴的刻度
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖B曲線的
 
段獲得的．與b點相比，a點形成的原因可能是
 
．如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實驗？
 
．

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