下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和胚胎工程技術(shù)的敘述.錯(cuò)誤的是( 。
A、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株體現(xiàn)了體細(xì)胞全能性
B、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
C、一次給受體母羊植人多個(gè)胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例
D、可用植物的葉肉細(xì)胞作外植體通過組織培養(yǎng)大量繁殖無病毒的植株
考點(diǎn):植物組織培養(yǎng)的概念及原理,胚胎工程的概念及操作對(duì)象
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性;早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清等天然成分;一次給受體母羊植入多個(gè)胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例;植物分生區(qū)附近的病毒極少,甚至無病毒,因此用植物的分生區(qū)(如莖尖、根尖)作外植體通過組織培養(yǎng)大量繁殖無病毒的植株.
解答: 解:A、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株體現(xiàn)了體細(xì)胞全能性,故A正確;
B、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清等天然成分,故B正確;
C、一次給受體母羊植入多個(gè)胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例,故C正確;
D、植物分生區(qū)附近的病毒極少,甚至無病毒,因此用植物的分生區(qū)(如莖尖、根尖)作外植體通過組織培養(yǎng)大量繁殖無病毒的植株,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及胚胎移植的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),數(shù)字表示過程.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、進(jìn)行①過程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B、一種D可與B上多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對(duì)
C、E是由多個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合而形成的肽鏈
D、A上的遺傳信息經(jīng)①②過程轉(zhuǎn)變?yōu)镋的氨基酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞內(nèi)的蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
B、神經(jīng)遞質(zhì)和生長(zhǎng)激素都屬于分泌蛋白
C、RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能
D、核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及其在濾紙條上的分離情況.經(jīng)測(cè)定得到下圖中所示的吸收光譜,其中屬于甲的吸收光譜是 ( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用過程示意圖.如在適宜條件下栽培的小麥,突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉肉細(xì)胞中的含量變化將會(huì)是(  )
A、a上升、b下降
B、a、b都上升
C、a、b都下降
D、a下降、b上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或研究方法,敘述正確的是(  )
A、菊花不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的組織的基因可能不相同
B、用紙層析法提取葉綠體色素
C、美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓用蝗蟲細(xì)胞作材料證實(shí)了基因在染色體上
D、在“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中,將所得到的DNA粘稠物加入到0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解,過濾,此時(shí)應(yīng)取濾液繼續(xù)提純DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施在實(shí)踐中不可行的是( 。
A、在豌豆生產(chǎn)過程中,可人工去雄,然后涂抹上一定濃度生長(zhǎng)素溶液,得到無子果實(shí)
B、研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量
C、在大棚栽培中,適量的多施有機(jī)肥可增加CO2濃度
D、在水稻農(nóng)田中,放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納又稱K值.若想收獲更多的甲生物個(gè)體數(shù)、乙生物的附屬產(chǎn)品,則最好使甲、乙的種群數(shù)量分別控制在( 。
A、
K
2
,
K
2
B、K,K
C、K,
K
2
D、
K
2
,K

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是蠶豆葉的保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖:
請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,引起氣孔開閉的外界因素主要是
 

(2)保衛(wèi)細(xì)胞與周,圍的葉表皮細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者具有
 

(3)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)水分出入平衡,制約其繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(4)夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞
 
(吸水、失水),導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中3-磷酸甘油酸的含量
 
(增加、減少).
(5)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會(huì)
 
(張開、關(guān)閉);將其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),氣孔會(huì)
 
(張開、關(guān)閉).
(6)影響保衛(wèi)細(xì)胞光合作用的內(nèi)部因素有
 
 
的含量等.

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