如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,a和b表示兩種不同的物質(zhì)及其運(yùn)輸方式.下列敘述不正確的是( 。
A、Ⅰ表示細(xì)胞外,Ⅱ代表細(xì)胞內(nèi)
B、a可代表氧氣,b可代表氨基酸
C、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不相同
D、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
專題:
分析:據(jù)圖分析:①糖蛋白,②蛋白質(zhì),③磷脂雙分子層;其中①只分布在細(xì)胞膜外表面,所以Ⅱ代表細(xì)胞內(nèi),Ⅰ代表細(xì)胞外.圖中a過(guò)程屬于自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量;b是主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量.
解答: 解:A、圖中①表示糖蛋白,糖蛋白只分布在細(xì)胞膜外表面,所以Ⅱ代表細(xì)胞內(nèi),Ⅰ代表細(xì)胞外,A正確;
B、氧氣以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,B正確;
C、不同物種的細(xì)胞中①、②的種類均不同,但③的種類一樣,都是磷脂雙分子層,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子均具有一定的流動(dòng)性,因此適當(dāng)提高溫度能加快它們的運(yùn)動(dòng)速度,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的突觸后膜編號(hào)為
 

(2)縮手反射時(shí),圖乙中神經(jīng)纖維正處于
 
電位.當(dāng)b處受到刺激后,膜內(nèi)電流由興奮部位流向未興奮部位,膜外電流由
 
部位流向
 
,當(dāng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到⑥時(shí),末梢中的[]
 
釋放
 
,從而將沖動(dòng)從一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到另一個(gè)神經(jīng)元.
(3)結(jié)構(gòu)①的合成與細(xì)胞器
 
有關(guān),結(jié)構(gòu)⑤的形成與細(xì)胞器
 
有關(guān).
(4)興奮的產(chǎn)生和恢復(fù)過(guò)程中,Na+通過(guò)神經(jīng)元細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)方式依次是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞膜上所有的蛋白質(zhì)都可運(yùn)輸離子
B、淀粉和糖原的單體結(jié)構(gòu)不完全相同
C、家兔肝細(xì)胞中的RNA可用吡羅紅(派羅寧)來(lái)檢測(cè)其分布
D、核酸的特定功能取決于核苷酸的數(shù)量多少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中屬于基因重組的是(  )
①鐮刀型細(xì)胞貧血
②大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
③雜合的黃色圓粒豌豆產(chǎn)生綠色皺粒后代
④“番茄-馬鈴薯”的培育
⑤雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體
⑥純合高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體
⑦花粉培養(yǎng)單倍體植株
⑧PCR擴(kuò)增儀將一個(gè)DNA分子擴(kuò)增為100萬(wàn)個(gè)DNA分子.
A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧
C、②③④⑤D、③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、糖類中的纖維素一般不作為能源物質(zhì)
B、糖元是植物體內(nèi)貯存能量的物質(zhì)之一
C、脂質(zhì)中的磷脂主要用于膜結(jié)構(gòu)的組成
D、蛋白質(zhì)通常不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在高等植物中,下列哪項(xiàng)肯定不存在形態(tài)大小相同的染色體( 。
A、染色體組B、單倍體
C、精子D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、DNA變化相對(duì)值圖.下列有關(guān)圖中a~c階段(不含a、c點(diǎn))的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞中始終存在染色單體
B、細(xì)胞中始終存在同源染色體
C、細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1:2變?yōu)?:1
D、a~c階段的染色體行為是生物變異的根本來(lái)源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素的合成和分泌是靠( 。
A、滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體
B、高爾基體與溶酶體
C、粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體
D、游離核糖體與高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理過(guò)程不需要水作為反應(yīng)物的是(  )
A、無(wú)氧呼吸B、食物蛋白的消化
C、有氧呼吸D、光合作用

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