Question

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中，①過程需要的酶是

 

，②過程常選取牛的

 

細(xì)胞作為受體細(xì)胞，③過程涉及的生物技術(shù)有

 

．
（2）在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的首端必須有

 

識(shí)別和結(jié)合的部位．經(jīng)檢驗(yàn)，轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中含有人的生長激素，這說明目的基因在轉(zhuǎn)基因牛體內(nèi)已經(jīng)

 

．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是

 

細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有

 

的特點(diǎn)．
（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程最常用的方法是

 

，要確定抗蟲基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，通過

 

技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)，⑤過程所采用技術(shù)的原理是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用,單克隆抗體的制備過程,胚胎移植

專題：

分析：1、單克隆抗體：由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體．而從血清中分離出的傳統(tǒng)抗體產(chǎn)量低、純度低、特異性差．雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
2、將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞，如受體細(xì)胞是植物細(xì)胞，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的），具體過程：目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上 農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)．另外，還可用基因槍法和花粉管通道法；如果受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，常用顯微注射技術(shù)；如果受體細(xì)胞是微生物細(xì)胞，用Ca²⁺處理細(xì)胞→感受態(tài)細(xì)胞→表達(dá)載體與感受態(tài)細(xì)胞混合（在緩沖液中）→一定溫度下，感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化．

解答： 解：（1）①過程是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，此過程需要限制酶和DNA連接酶，②過程是將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞中，常選取受精卵作為受體細(xì)胞．③過程將重組細(xì)胞需要早期胚胎培養(yǎng)（或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)）到桑葚胚期或囊胚期，再通過胚胎移植到受體母牛子宮內(nèi)發(fā)育．
（2）在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的首端必須有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，才有利于目的基因表達(dá)．經(jīng)檢驗(yàn)，轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中含有人的生長激素，這說明目的基因在轉(zhuǎn)基因牛體內(nèi)已經(jīng)表達(dá)產(chǎn)生目的基因產(chǎn)物了．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，由于Ⅲ可以產(chǎn)生單克隆抗體，因此Ⅲ是既能產(chǎn)生特定抗體，又能無限增殖
的雜交瘤細(xì)胞．據(jù)圖中信息可知，將prG導(dǎo)入到Ⅱ中經(jīng)過篩選后可得到雜交瘤細(xì)胞，可推知II最可能是已免疫的B淋巴（或漿細(xì)胞）細(xì)胞．
（4）受體細(xì)胞是植物細(xì)胞，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞中．要確定抗蟲基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，通過DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)，⑤過程是將細(xì)胞發(fā)育成完整的個(gè)體，所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
故答案為：
（1）限制酶、DNA連接酶    受精卵     早期胚胎培養(yǎng)（或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)）、胚胎移植
（2）RNA聚合酶    表達(dá)
（3）已免疫的B淋巴（或漿細(xì)胞）     既能產(chǎn)生特定抗體，又能無限增殖
（4）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法      DNA分子雜交    植物細(xì)胞的全能性

點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．