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關于在自然條件下，某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
B、該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關
C、一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境
D、持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為零
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：本題是考查引起種群基因頻率變化的因素，自然選擇對基因頻率的影響和生物適應的形成過程的題目，回憶現代生物進化理論的主要內容，分析選項進行解答．
解答： 解：A、A與a的基因頻率的關系可以A＞a，也可以是A＜a，還可能是A=a，因此，在某種條件下兩種基因的頻率可以相等，A正確；
B、環(huán)境的選擇和變異都會影響種群基因頻率的變化，B錯誤；
C、環(huán)境通過對個體的選擇而改變種群的基因頻率，具有適應環(huán)境性狀個體更容易生存并繁殖后代，控制該性狀的基因頻率會升高，因此一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境，C正確；
D、持續(xù)選擇的條件下，控制不利于環(huán)境生存的性狀的基因會持續(xù)降低，直至幾乎為0，D正確．
故選：B．
點評：本題主要考查現代生物進化理論的主要內容，對種群基因頻率概念、引起基因頻率變化的因素，自然選擇對種群基因頻率影響的 實質的理解是解題的關鍵，
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞結構與功能關系的描述中，錯誤的是（　�。�
A、細胞質基質不能為細胞代謝提供ATP
B、細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關
C、細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
D、細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法：
圖中兩對相對性狀獨立遺傳．據圖分析，不正確的是（　�。�
A、過程①的自交代數越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中，將已經解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、對酵母菌計數時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數板的計數室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C、在葉綠體色素提取實驗中，研磨綠葉時應加一些有機溶劑，如無水乙醇等
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在不斷增長的癌組織中，癌細胞（　�。�
A、通過減數分裂不斷增殖
B、都有染色單體
C、都在合成蛋白質
D、DNA量都相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關激素和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
①胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成為糖元
②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應
③人體內沒有酪氨酸就無法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸
④當血液中甲狀腺激素濃度降低時，引起垂體分泌促甲狀腺激素增加．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是（　�。�
A、用mRNA為模板逆轉錄合成DNA
B、以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
C、將供體DNA片段轉入受體細胞中，再進一步篩選
D、由蛋白質的氨基酸序列推測mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低．
（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用的實驗方法是
 
．
（2）在理論上，上層液放射性應該為0，其原因是：理論上講，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內，上清液中只含噬菌體的
 

（3）由于實驗數據和理論數據之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析：
a．在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量升高，其原因是：噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放出來，經離心后
 
．
b．在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，將
 
（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是：沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經離心后分布于上清液中，使上清液
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某二倍體植物的花藥進行離體培養(yǎng)，在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時，也會得到一些由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株．
（1）由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株在幼胚期，形態(tài)上并無明顯差別．若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用
 
的方法對它們加以區(qū)分．在對由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是
 
．
（2）對題干中所述花藥離體培養(yǎng)過程中得到的幼胚，用0.2%--0.4%的秋水仙素進行處理，得到了許多染色體數目增加一倍的植株，秋水仙素能夠導致染色體數目加倍的原因是
 

 
．其中，兩對性狀均為顯性的基因型是
 
；只表現出一種顯性性狀的基因型有兩種，從理論上分析，這兩種基因型植株的比例應該是
 
，但統計這兩種植株實際比例與此相差甚遠，可能原因是
①
 
②
 
．

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