為獲得純和高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法:
圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
考點(diǎn):雜交育種,基因頻率的變化,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示獲得純和高蔓抗病番茄植株的育種過程,共采取三種育種手段:雜交育種、單倍體育種和基因工程育種.①表示雜交育種中的連續(xù)自交過程;②表示減數(shù)分裂形成配子的過程;③表示植物組織培養(yǎng)過程.
解答: 解:A、①表示連續(xù)自交過程,這樣可以提高高蔓抗病植株的純合度,A正確;
B、由于F1植株的基因型都相同,所以過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料,B正確;
C、③是植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程,包括脫分化和再分化過程兩個(gè)階段,C正確;
D、篩選純合高蔓抗病植株的過程實(shí)質(zhì)就是定向改變基因頻率的過程,即使抗病基因頻率升高,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以獲得純和高蔓抗病番茄植株為背景,結(jié)合育種過程圖,考查育種、植物組織培養(yǎng)和基因頻率的改變,首先要求考生掌握幾種育種方法,能準(zhǔn)確判斷圖中所包含的育種方法及各數(shù)字的含義;其次要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程和應(yīng)用;理解篩選的含義,明確篩選會(huì)定向改變種群的基因頻率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是(  )
A、無氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源
B、有氧條件下,線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
C、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
D、細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,涉及肽鍵數(shù)量變化的是( 。
A、洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制
B、用纖維素酶處理植物細(xì)胞
C、小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸
D、蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命過程中,沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是( 。
A、斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴
B、砍伐后的樹樁上長(zhǎng)出新枝條
C、蝌蚪尾巴消失的過程
D、胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為某一遺傳病的家系圖,已知Ⅰ-1為攜帶者.可以準(zhǔn)確判斷的是( 。
A、該病為常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-4是攜帶者
C、Ⅱ-6是攜帶者的概率為
1
2
D、Ⅲ-8是正常純合子的概率為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散,簡(jiǎn)單擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜,并維持其它條件不變,則( 。
A、甲運(yùn)輸被促進(jìn)
B、乙運(yùn)輸被促進(jìn)
C、甲運(yùn)輸被抑制
D、乙運(yùn)輸被抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然狀況下,雞有時(shí)會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn),如母雞逐漸變?yōu)楣u.已知雞的性別由性染色體決定.如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配,并產(chǎn)生后代,后代中母雞與公雞的比例是(  )
A、1:0B、1:1
C、2:1D、3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于在自然條件下,某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
B、該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)
C、一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
D、持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以降為零

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、氧分壓為0和6時(shí),根細(xì)胞呼吸所需的酶有所不同
B、A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K吸收速率的主要因素
C、B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收,曲線將延伸為M1
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線將延伸為M2

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同步練習(xí)冊(cè)答案