下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上

B．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．細(xì)菌都屬于分解者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．1980年5月18日美國(guó)西南的St Helens 火山災(zāi)難性爆發(fā)．火山灰形成了低營(yíng)養(yǎng)、劇烈干旱、地表運(yùn)動(dòng)頻繁的景象．在火山口附近的森林線上選取幾個(gè)地點(diǎn)分別設(shè)立了永久樣地，以檢測(cè)火山爆發(fā)后物種數(shù)量情況，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．火山爆發(fā)殺死了森林線上的所有生物，所以1980年開始的演替是初生演替
B．1980年到1982年期間不存在種間競(jìng)爭(zhēng)，種間競(jìng)爭(zhēng)在1982年以后才出現(xiàn)
C．從圖中可看出本地區(qū)物種的環(huán)境容納量（K值）大約為20
D．此生態(tài)系統(tǒng)早期的能量來(lái)源于火山灰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示細(xì)胞凋亡的部分原理，其中DNase為脫氧核糖核酸酶，能夠切割DNA形成DNA片段；Caspases是一組存在于細(xì)胞質(zhì)中具有類似結(jié)構(gòu)的蛋白酶，負(fù)責(zé)選擇性切割某些蛋白質(zhì)．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡過(guò)程中既有蛋白質(zhì)的合成，也有蛋白質(zhì)的降解
B．圖示表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
C．DNase能夠破壞細(xì)胞的生命控制系統(tǒng)，從而影響細(xì)胞代謝
D．凋亡細(xì)胞的清除主要依賴于吞噬細(xì)胞的高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．自然情況下，由于生殖隔離的存在，兩種植物不能有性雜交，而現(xiàn)代生物科技的發(fā)展使之成為可能，如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①是去除植物細(xì)胞細(xì)胞壁，最常用的方法是酶解法．
（2）步驟?一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇，其原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④是脫分化過(guò)程，步驟⑤是再分化過(guò)程．
（4）圖示過(guò)程稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)．該培育新品種的育種方法所依據(jù)的原理是染色體變異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．研究小組探究了萘乙酸（NAA）對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如圖．下列相關(guān)敘述正確的是
（　　）
A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)
B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率
C．生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320mg/L NAA處理插條
D．400mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”探究過(guò)程的注意事項(xiàng)的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件

B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒

C．所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽

D．此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究揭示，與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞，具有短期保護(hù)和長(zhǎng)期保護(hù)的分工．當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時(shí)，T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白，一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的分子標(biāo)記，另一類則顯示“記憶細(xì)胞”的特性，而記憶T細(xì)胞能潛伏多年，以防備未來(lái)的異物入侵。下列關(guān)于記憶T細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（ ）

A．記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速地產(chǎn)生大量的抗體

B．記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶

C．記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

D．記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比，細(xì)胞中的DNA相同，RNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只由A傳到B，而不能由B傳到A的原因： ．

（2）在寒冷環(huán)境中，圖中b激素和[ ] 激素之間通過(guò)協(xié)同作用，共同促進(jìn)細(xì)胞代謝而增加產(chǎn)熱量．某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，則其最可能受損的部位是圖中的 ．

（3）人過(guò)度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 激素，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié)．

（4）當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，圖中下丘腦合成和分泌的抗利尿激素將會(huì) ．

（5）長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管 和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．科學(xué)家在深海火山周圍的熱泉（與地球上早期生命所處的環(huán)境類似）中發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌，從中篩選出能高效產(chǎn)生高溫蛋白酶的硫細(xì)菌SM06，它通過(guò)氧化硫化物過(guò)程中釋放的能量來(lái)同化二氧化碳并進(jìn)行生長(zhǎng)，其篩選過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）硫細(xì)菌SM06的代謝類型為化能自養(yǎng)型（填“光能自養(yǎng)型”或“化能自養(yǎng)型”）；其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有核糖體（填細(xì)胞器名稱）．
（2）為獲得單菌落，可采用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種．一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌，目的是殺滅細(xì)菌芽孢．
（3）接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間，這樣做是為了檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格．
（4）獲得的菌種若要臨時(shí)保藏，可將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上．在合適的溫度下培養(yǎng)后放入4℃的冰箱中保藏；若要長(zhǎng)期保存，可以采用甘油管藏的方法．
（5）研究熱泉生態(tài)系統(tǒng)的意義有：豐富人們對(duì)生物適應(yīng)性、多樣性的認(rèn)識(shí)，對(duì)研究生物抗高溫、抗高壓的機(jī)理有重要價(jià)值，對(duì)研究生命的起源和進(jìn)化有一定的意義、利用發(fā)酵工藝獲得特殊的生物制品等（寫出兩點(diǎn)即可）．

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