A. | 赤道板、染色體 | B. | 核仁、染色體 | C. | 細(xì)胞壁、染色體 | D. | 核膜、染色體 |
分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、有絲分裂中期能觀察到染色體,但觀察不到赤道板,因?yàn)槌嗟腊宀皇钦鎸?shí)存在的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂前期核膜、核仁逐漸解體消失,所以中期觀察不到核仁,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂中期能觀察到細(xì)胞壁和染色體,C正確;
D、有絲分裂中期能觀察到染色體,但不能觀察到核膜,因?yàn)楹四ぴ谇捌诰鸵呀?jīng)解體消失,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體行為變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程未體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)的功能:
A.胃蛋白酶的合成和分泌 B.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮引起肌肉收縮
C.光合作用中的H2O分解成02和[H] D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄的紅果(R)對黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果番茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是( )
A. 1:2:1 B. 4:4:1 C. 3:2:1 D. 9:3:1
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1為人工創(chuàng)建的一個(gè)簡易生態(tài)農(nóng)場的模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是_______________。從能量流動(dòng)角度分析,田間除草和殺蟲的目的是_______________。
(2)實(shí)際種植中,通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。從光合作用角度分析,其原因是
_______________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由_______________條食物鏈構(gòu)成,分解者主要存在于_______________和蘑菇房中。
(4)經(jīng)調(diào)查,農(nóng)作物和雞的部分能量值(單位:105KJ)如下表。
據(jù)上表分析可知,農(nóng)作物固定的太陽能為_______________。人從該系統(tǒng)中獲取的能量是_______________。第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_______________。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.新鮮豬血、菜花等動(dòng)植物材料均可用于DNA的粗提取
B.植物材料需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水脹破
C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液
D.溶有DNA的NaCl溶液中加人二苯胺試劑,需沸水浴加熱后冷卻,再觀察顏色
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示過程需解旋酶、DNA聚合酶參與 | |
B. | 圖乙所示過程受O2含量的影響 | |
C. | 圖丙中b鏈可以構(gòu)成核糖體 | |
D. | 圖甲、乙所示過程可同時(shí)發(fā)生在胰島B細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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