A、病情診斷 |
B、遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算 |
C、提出防治措施 |
D、晚婚晚育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) |
B、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) |
C、抗利尿激素分泌增加 |
D、抗利尿激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、性激素和神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式依次是A和B |
B、B中信息傳遞的速度比A中信息傳遞的速度要快 |
C、若A圖中“細(xì)胞”為下丘腦中的神經(jīng)分泌細(xì)胞,則“靶細(xì)胞”最可能是甲狀腺細(xì)胞 |
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與B有關(guān),也可能與A有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程育種中已經(jīng)成功導(dǎo)入目的基因的植株 |
B、制備單克隆抗體時(shí)經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)融合的雜交細(xì)胞 |
C、多倍體育種中經(jīng)過(guò)適宜濃度的秋水仙素溶液處理的幼苗 |
D、單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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