8.導(dǎo)致細(xì)胞分化的原因是( 。
A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化B.細(xì)胞含有的基因不同
C.細(xì)胞中的基因發(fā)生了改變D.基因選擇性的表達(dá)

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化是細(xì)胞分化的結(jié)果,不是細(xì)胞分化的原因,A錯(cuò)誤;
B、同一生物體不同體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,含有相同的基因,B錯(cuò)誤;
C、一般情況下,細(xì)胞中的基因不會(huì)發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)、意義等基礎(chǔ)知識(shí),掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)備判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。
A.捕食者的存在有利于增加物種多樣性
B.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
C.蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,識(shí)圖并回答下列問題([]內(nèi)填序號(hào)):
(1)若圖甲細(xì)胞是成熟活細(xì)胞,將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(2)若圖甲細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不具有圖中結(jié)構(gòu)[⑦]葉綠體和[⑪]液泡.
(3)圖甲細(xì)胞與細(xì)菌的根本區(qū)別在于圖甲細(xì)胞具有核膜包被的成型的細(xì)胞核.
(4)圖甲形成的組織是否為很理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料?否,原因是圖甲細(xì)胞具綠色的葉綠體會(huì)造成顏色干擾.
(5)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.用放射性同位素35S標(biāo)記一定量的氨基酸培養(yǎng)豚鼠胰腺細(xì)胞,來研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的形成過程,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度隨時(shí)間的變化曲線如圖乙所示,以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丙所示.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題.
①圖乙中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次是:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
②圖丙中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.植物細(xì)胞在冬季自由水含量上升
B.光合作用和有氧呼吸中都有水的參與
C.大多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在
D.碘吸收過少會(huì)影響甲狀腺激素的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為小籃子法(廣口瓶法)測(cè)定小麥種子細(xì)胞呼吸的裝置,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.裝置中NaOH溶液的作用是吸收種子呼吸釋放的CO2
B.液滴移動(dòng)的距離為小麥種子消耗O2與產(chǎn)生CO2之差
C.應(yīng)避免對(duì)小籃子中的種子造成損傷
D.為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)設(shè)置對(duì)照組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1表示番茄葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程,圖2表示凈光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中屬于光合作用過程的是①和②,②過程的進(jìn)行除了酶以外,還需要[H]和ATP物質(zhì)參與.
(2)圖1所示生理過程中,不包含有氧呼吸的第三階段;圖1表示的生理過程在圖2中B點(diǎn)時(shí)能發(fā)生的有①②③④.
(3)圖2中AC段影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用固定的CO2,除了來自外界環(huán)境,還可以來自細(xì)胞呼吸(呼吸作用或有氧呼吸)(填生理過程).
(4)葉肉細(xì)胞氧氣供應(yīng)充足條件下,圖2中A點(diǎn)發(fā)生生理過程總反應(yīng)式:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“葉綠體色素提取”的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料
B.加入CaCO3可防止色素被破壞
C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素
D.加入石英砂可使葉片研磨更充分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于實(shí)驗(yàn)步驟的敘述,正確的是( 。
A.鑒定蛋白質(zhì):豆?jié){→CuSO4溶液→NaOH溶液→觀察顏色變化
B.鑒定還原糖:蘋果勻漿→CuSO4溶液→NaOH溶液→水浴加熱→觀察顏色變化
C.提取綠葉中的色素:剪碎綠葉→SiO2→CaCO3→無水乙醇→研磨→過濾
D.觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布:洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞→水解→漂洗→甲基綠→吡羅紅→顯微鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于反射和反射弧的敘述,正確的是( 。
A.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)
B.反射與反射弧在性質(zhì)上是完全相同的
C.反射活動(dòng)需要經(jīng)過完整的反射弧來實(shí)現(xiàn)
D.反射弧通常由感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器組成

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