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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1% | B、18% |
C、9% | D、81% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 |
B、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的生理過程均在膜上進(jìn)行 |
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜基本組成成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
性狀 | 同時(shí)發(fā)生率(%) | |
單卵雙生子 | 二卵雙生子 | |
幽門狹窄 | 22 | 2 |
唇裂 | 40 | 4 |
A、表中數(shù)據(jù)表明,幽門狹窄受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響 |
B、單卵雙生子唇裂同時(shí)發(fā)生率為40%,說明唇裂與環(huán)境因素有關(guān) |
C、二卵雙生子之間表現(xiàn)出的性狀差異僅來源于基因重組 |
D、兩種畸形是否有遺傳基礎(chǔ),也可以通過家系研究獲取證據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基本培養(yǎng)基中只涂布菌株A不出現(xiàn)菌落,原因是缺少細(xì)菌生長(zhǎng)所需的met、bio |
B、基本培養(yǎng)基中涂布A和B的混合物,出現(xiàn)的菌株屬于met+、bio+、thr+、leu+ |
C、營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株中又出現(xiàn)能合成生長(zhǎng)因子的菌株,說明菌株發(fā)生了定向的回復(fù)突變 |
D、出現(xiàn)少數(shù)菌落的原因是菌株A和菌株B發(fā)生了基因重組 |
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