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白化病由隱性基因控制的遺傳�。p親表現型正常，生了一個患該病的孩子，若再生一個孩子患該病的可能性是（　�。�
A、25%B、50%
C、75%D、100%
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：根據題意，雙親表現型正常，生了一個患該病的孩子，所以雙親是雜合子，用Aa表示．
解答： 解：雙親為Aa，即Aa×Aa→
3
4
A_，
1
4
aa，所以子代患病的概率為
1
4
．
故選：A．
點評：本題考查基因的分離定律，考查學生對分離定律的理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（　　）
A、生長素和赤霉素都能促進植物生長
B、生長素的發(fā)現源于人們對植物向光性的研究
C、頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸到側芽
D、高濃度的生長素能抑制植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列育種方法產生的后代，其染色體組數肯定發(fā)生變化的是（　　）
A、雜交育種B、誘變育種
C、轉基因育種D、多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

某位同學使用光學顯微鏡觀察切片，當用低倍鏡看清楚后，轉換成高倍鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體．下面對可能的原因的敘述中錯誤的是（　　）
A、被觀察的物體未處于視野的中央
B、切片倒置，蓋玻片位于載玻片的下方
C、轉換高倍鏡時未更換目鏡鏡頭
D、以上情況有兩種是可能的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是�。ā　。�
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓
B、培養(yǎng)時先使用生長素后使用細胞分裂素，細胞既能分裂，又能分化
C、器官、組織的細胞在不離體的情況下必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D、在進行花藥離體培養(yǎng)時確定花粉發(fā)育時期可用剛果紅染色法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA分子的結構模式圖，請用文字寫出圖中的名稱
（1）1．
 
2．
 
．3．
 
4．
 
．5．
 
6．
 
．
7．
 
8．
 
．9．
 
10．一條
 
的片段．
（2）從DNA分子的復制過程可以看出，DNA分子復制需要模板、原料、能量、
 
等條件．DNA分子的
 
結構能夠為復制提供精確的模板，通過
 
保證了復制能夠正確地進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對等位基因（用D、d表示）經某種限制酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖甲所示）．根據該特性，就能將它作為標記定位在基因組的某一位置上．現有一對夫婦生了四個孩子，其中1號性狀表現特殊（如圖乙），由此可知（　　）
A、基因D、d位于常染色體上
B、基因D、d位于X染色體上
C、3號基因型為Dd的概率是
2
3
D、4號基因型為DD或Dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一棄耕多年的土地有食物鏈由植物→田鼠→蛇構成．生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結果如下表，單位：102千焦/m2/年．
植物                田鼠              蛇
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
870.7162.0141.0130.521.815.914.5
（1）此地形成的群落是
 
演替的結果．
（2）用標志重捕法調查田鼠種群密度，在1hm 2范圍內，第一次捕獲并標記40只田鼠，第二次捕獲35只，其中有標記的20只，則該田鼠種群密度是）
 
只/hm2．若標記的田鼠有部分被蛇捕食，則會導致種群密度估算結果
 
（偏小/偏大）．
（3）能量沿“植物→田鼠→蛇”流動時，從田鼠到蛇的能量傳遞效率是
 
%．
（4）田鼠和蛇同化的能量中只有3%-9%用于自身的
 
，其余在呼吸作用中以
 
的形式散失．
（5）蛇能夠依據田鼠留下的氣味等信息去獵捕，田鼠同樣也能夠根據蛇的行為躲避獵捕．可見，信息能夠調節(jié)
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）已知在一個田鼠種群中AA占25%，Aa占50%，aa占25%．如果因為環(huán)境的變化，每年aa的個體減少20%，AA和Aa的個體分別增加20%，那么一年后，aa的個體在種群中的比例為
 
（從下列ABCD中選擇填空）
A、23.7%   B、20%    C、18.2%    D、15.6%

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在感染一次天花后，終生“永志不忘”．若再有天花病毒入侵時，一般能在病毒危害之前迅速將其消滅．這是因為（　�。�
A、針對天花病毒的記憶細胞可伴隨一生
B、體液中終生保留著針對天花病毒的溶酶體
C、針對天花病毒的漿細胞可伴隨人一生
D、吞噬細胞可隨時“吞食”入侵的天花病毒

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