下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究
C、頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
D、高濃度的生長(zhǎng)素能抑制植物生長(zhǎng)
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:1.生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
解答: 解:A、生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng),A正確;
B、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究,B正確;
C、頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸,運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,造成側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度高于頂芽,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;
D、生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,高濃度的生長(zhǎng)素能抑制植物生長(zhǎng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了各種植物激素的生理作用,總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組對(duì)黃瓜幼苗代謝問(wèn)題進(jìn)行了探究.右圖一表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程(用序號(hào)表示).科研人員將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜).一段時(shí)間后,測(cè)得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)條件葉綠素a(mg/cm2葉綠素b(mg/cm2光飽和時(shí)凈光合速率(mmolCO2?/m2?s)
 
光補(bǔ)償點(diǎn)(μmol光子/m2?s)
 
光飽和點(diǎn)(μmol
光子/m2?s)
正常
光照正常供水
1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
弱光照正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
弱光照減少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
注:乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照;丙組減少供水為50%的正常供水
(1)圖一中a代表的物質(zhì)名稱是
 
.②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
.①過(guò)程產(chǎn)生的[H]用于③過(guò)程作用是
 

(2)上表中甲、乙二組實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
;為驗(yàn)證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,可用無(wú)水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用
 
(填試劑)分離所提取的色素.
(3)乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強(qiáng)度較強(qiáng)的是
 
,據(jù)上表可知,其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的
 
.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)
 
,以提高其光合作用強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的二倍體(2m=20植物,其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花,玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān),當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時(shí)呈紫色,含有乙物質(zhì)時(shí)呈紅色,無(wú)甲和乙時(shí)呈白色.與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示(注:各對(duì)等位基因中的顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性,隱性基因不能控制相應(yīng)酶的合成,并且在形成配子過(guò)程中不發(fā)生交叉互換),請(qǐng)回答問(wèn)題:
 色素 丁→丙→乙→甲
     酶1   酶2  酶3   
 酶
 控制酶合成的基因 A B D
 相應(yīng)的等位基因 a b d
 基因所在的染色體 9號(hào)10號(hào)  10號(hào)
(1)現(xiàn)有純合紅色玉米粒,請(qǐng)?jiān)诖痤}框中畫出此玉米粒中基因在染色體上的位置關(guān)系(注:方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體,用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn),并標(biāo)上相應(yīng)的基因符號(hào)).
 

(2)若紅色的籽粒長(zhǎng)成的某一玉米植株自交,所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫:紅:白=0:3:1,則該植株的基因型為
 
 

(3)若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交,所結(jié)籽粒的性狀及分離比分別為
 
 

(4)四倍體玉米中玉米色素含量通常高于野生型玉米,低溫處理野生型玉米正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株.四倍體玉米與野生型玉米  是否屬于同一物種
 
(填“是”或“否”),原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于反射弧的敘述正確的是( 。
A、感覺(jué)神經(jīng)末梢就是感受器
B、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器
C、神經(jīng)中樞具有分析、綜合的功能,并以此來(lái)調(diào)節(jié)機(jī)體的各項(xiàng)活動(dòng)
D、只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用生長(zhǎng)素處理獲無(wú)籽番茄和用多倍體育種獲得無(wú)籽西瓜,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽番茄的變異屬于可遺傳的變異
B、無(wú)籽番茄植株經(jīng)植物組織培養(yǎng)后長(zhǎng)出的植株仍結(jié)無(wú)籽果實(shí)
C、三倍體西瓜無(wú)籽的變異屬于不可遺傳的變異,無(wú)籽番茄屬于單倍體植物
D、基因型為Aa的二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理后變?yōu)榛蛐蜑锳Aaa的四倍體,AAaa自交后代的性狀分離比為35:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型生長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng).下列關(guān)于種群在某種環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后,種群數(shù)量不再變化
B、種群數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)程C點(diǎn)的增長(zhǎng)速度最快
C、陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長(zhǎng)的阻力
D、隨著種群數(shù)量的增加,種群種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸加強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( 。
A、反射B、突觸
C、反射弧D、傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某家族遺傳病系譜,用A、a表示等位基因,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)該遺傳病是
 
性基因控制的遺傳病,致病基因位于
 
染色體上.
(2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是
 

(3)Ⅲ9的基因型是
 
,她為純合體的可能性為
 

(4)若Ⅲ7和Ⅲ10結(jié)婚,則生一個(gè)患病男孩的幾率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白化病由隱性基因控制的遺傳。p親表現(xiàn)型正常,生了一個(gè)患該病的孩子,若再生一個(gè)孩子患該病的可能性是( 。
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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