四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株中，所含的染色體組數(shù)是（　�。�
A、1組B、2組C、3組D、4組
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：所有配子不經(jīng)過受精形成的新個體都是單倍體（無論含有幾個染色體組），所以四倍體水稻的配子形成的子代雖然含有兩個染色體組，但仍然是單倍體．
解答： 解：單倍體是由配子發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體；四倍體水稻含四個染色體組，其花粉含兩個染色體組，發(fā)育形成的是單倍體．
故選：B．
點評：本題考查單倍體的相關(guān)知識，強(qiáng)調(diào)發(fā)育的起點是配子，無論含有幾個染色體組．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列遺傳實例中，屬于性狀分離現(xiàn)象的是（　�。�
①高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆  
②高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代有高有矮，數(shù)量比接近于1：1   
③圓粒豌豆自交后代中，圓粒豌豆與皺粒豌豆分別占
3
4
和
1
4
   
④開粉色花的紫茉莉自交，后代出現(xiàn)紅花、粉花、白花三種表現(xiàn)型．
A、②③④B、③④C、②③D、③

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科目：高中生物 來源： 題型：

剛進(jìn)入西藏的上海援藏干部，對高原缺氧環(huán)境所產(chǎn)生的生理性反應(yīng)是（　　）
①造血功能增強(qiáng)，紅細(xì)胞數(shù)增多              ②呼吸頻率加快
③細(xì)胞大多以無氧呼吸獲得能量              ④心率加快．
A、①③B、①②C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是（　�。�
A、不同種類細(xì)菌的生長均需要相同的碳源
B、常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落
C、細(xì)菌大量培養(yǎng)過程中，芽孢形成于細(xì)菌生長的調(diào)整期
D、培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列操作中，不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是（　�。�
A、淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸
B、淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D、淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

測交法可用來檢驗F1是不是純合子的關(guān)鍵原因是（　　）
A、與F1進(jìn)行測交的個體是隱性純合子
B、測交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型
C、測交不受其他花粉等因素的影響
D、測交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例中一定是顯性基因的是（　�。�
A、一對相對性狀的兩純合子雜交，子一代只表現(xiàn)其親本之一性狀，控制沒有表現(xiàn)出來的性狀的基因
B、一對相對性狀的兩純合子雜交，子一代只表現(xiàn)其親本之一性狀，控制其表現(xiàn)出來的性狀的基因
C、兩純合子交配，產(chǎn)生的子一代表現(xiàn)型一致，這子一代細(xì)胞內(nèi)控制其表現(xiàn)出來的性狀的基因
D、兩純合子交配，產(chǎn)生的子一代表現(xiàn)型一致，這子一代細(xì)胞內(nèi)控制其全部性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型
B、癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C、誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D、癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察實驗：
（1）為成功地觀察顫藻和水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差別，實驗中常用的染色劑是
 
，染色后用高倍鏡觀察，可發(fā)現(xiàn)在的細(xì)胞中有被染成
 
 色的細(xì)胞核．
（2）本實驗中不選用甲基綠染料的原因是：
 
．

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