1．下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因敘述中，不正確的是（　�。�
A．與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān)
B．細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C．細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無(wú)關(guān)
D．細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換

分析 1、細(xì)胞中細(xì)胞核所控制的范圍有限，所以一般細(xì)胞生長(zhǎng)到一定體積就會(huì)分裂；
2、細(xì)胞的表面積與體積的比值叫做相對(duì)面積，細(xì)胞越小該比值越大，細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率越快，越有利于細(xì)胞的生長(zhǎng)．

解答 解：A、細(xì)胞的表面積與體積的比值叫做相對(duì)面積，細(xì)胞越小該比值越大，細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率越快，越有利于細(xì)胞的生長(zhǎng)，A正確；
B、細(xì)胞核的大小是有一定限度的，所以細(xì)胞中細(xì)胞核所控制的范圍有限，一般細(xì)胞生長(zhǎng)到一定體積就會(huì)停止分裂，B正確；
C、細(xì)胞核的控制范圍是有一定限度的，所以細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞體積越大，細(xì)胞的表面積和體積比越小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降�，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．難度一般，要求學(xué)生理解細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述，正確的是（　�。�
A．性激素在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成B．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
C．ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵D．RNA區(qū)別于DNA的特征是沒(méi)有氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中，鯉魚(yú)通過(guò)沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲(chóng)落入水中并食之，同時(shí)使清晨水稻葉片上的露水墜入水中，減少稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長(zhǎng)；鯉魚(yú)的游動(dòng)，又可引起水渾濁，抑制水中雜草的生長(zhǎng)；水稻在給鯉魚(yú)提供食物（水稻葉片）的同時(shí)，還能夠抵擋烈日照射，降低表層水溫；水稻能夠利用氮素，降低水中銨鹽濃度，為鯉魚(yú)生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境．

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)．在該“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中鯉魚(yú)與稻飛虱的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置用箭頭表示該“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中圖1成分之間的碳元素流動(dòng)途徑．見(jiàn)答案
（3）已知某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)只有一條具有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某動(dòng)物取食過(guò)程中能量的損失情況，其中字母表示能量值，a是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，該生態(tài)系統(tǒng)中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是$\frac{a}$×100%（用相應(yīng)的字母表示），分析此圖中凈生產(chǎn)量f，該部分能量也就是用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．血紅蛋白分子含有574個(gè)氨基酸和4條肽鏈，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)是（　�。�
A．570；573B．4；4C．573；573D．570；570

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．很多科學(xué)家在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的過(guò)程中作出了突出貢獻(xiàn)，下列不符合事實(shí)的是（　�。�
A．施萊登與施旺提出“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”
B．虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名
C．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞
D．魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法，下列描述正確的是（　�。�
A．都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B．平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過(guò)接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作
C．稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
D．都會(huì)在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)某高等生物細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是高等植物細(xì)胞？動(dòng)物細(xì)胞、判斷的依據(jù)是該細(xì)胞由中心體發(fā)出星射線 形成紡錘體．
（2）此細(xì)胞有12條染色體．
（3）該生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有12條脫氧核苷酸鏈．
（4）該細(xì)胞上一時(shí)期有姐妹染色單體12個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示為生物體部分代謝過(guò)程．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．所有的植物細(xì)胞都能進(jìn)行①過(guò)程B．能進(jìn)行過(guò)程③的生物是原核生物
C．②和④過(guò)程只能發(fā)生在不同的細(xì)胞中D．過(guò)程②需要的酶只存在于真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于癌變的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．每個(gè)個(gè)體內(nèi)都有原癌基因B．煤焦油是致癌因子
C．癌細(xì)胞膜上糖蛋白比正常細(xì)胞多D．癌細(xì)胞是不正常分化的體細(xì)胞

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