Question

如圖1A為二個(gè)滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖1B為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于30%蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)回答：

（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳DB中的

 

相當(dāng)于圖A中的2（半透膜），

 

相當(dāng)于圖A中的a溶液，4處的物質(zhì)為

 

，這種物質(zhì)能到達(dá)4處是因?yàn)?div id="z5bn5bn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（2）若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響，則要調(diào)整圖A中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為：

 

，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖2中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置l、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)（二個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為O）．

Answer 1

考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

專題：

分析：成熟的植物細(xì)胞有一大液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答： 解：（1）原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，相當(dāng)于半透膜；又液泡中的細(xì)胞液相當(dāng)于圖A中的a溶液，4處的物質(zhì)為30%蔗糖溶液，它們之間存在濃度差，所以一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)．由于細(xì)胞壁是全透性的，所以外界溶液能通過細(xì)胞壁而到達(dá)4處．
（2）由于溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水，所以濃度差相同，因此需要調(diào)整a或b的濃度．調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序?yàn)閍＞b＞c或b＞a＞c．一段時(shí)間后裝置l、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)為：

故答案為：
（1）原生質(zhì)層    細(xì)胞液    30%蔗糖溶液    細(xì)胞壁是全透性的
（2）a＞b＞c（或b＞a＞c）

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查滲透作用和觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．