【題目】下列關(guān)于興奮的傳導(dǎo)和傳遞，敘述正確的是( )

A. 反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)可雙向傳導(dǎo)

B. 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，一定引起突觸后膜興奮

C. 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與鈉離子有關(guān)

D. 突觸后膜上的每種受體均可以和多種神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

【答案】C

【解析】試題分析：

A．反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)可單向傳導(dǎo)；錯(cuò)誤。

B．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，引起突觸后膜興奮或者抑制；錯(cuò)誤。

C．神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與鈉離子內(nèi)流有關(guān)；正確。

D．突觸后膜上的每種受體均特異性的與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合；錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白假絲酵母菌是一種真菌，在正常人體中數(shù)量少，當(dāng)機(jī)體免疫功能下降時(shí)會(huì)大量繁殖并引發(fā)感染性疾病。科研人員用小鼠進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)，研究白假絲酵母菌感染后所起的免疫過(guò)程。

（1）白假絲酵母菌的同化作用是____________，與人類(lèi)之間的關(guān)系是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)一：用________________的白假絲酵母菌分別感染野生型和JNK（一種蛋白激酶）基因敲除小鼠，記錄感染后小鼠存活情況并檢測(cè)體內(nèi)該菌的數(shù)量，結(jié)果如下。圖1表明，_________________________，根據(jù)圖2分析，出現(xiàn)圖1結(jié)果的原因是________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)二：CD23負(fù)責(zé)激活免疫系統(tǒng)，為進(jìn)一步研究JNK的作用機(jī)理，科研人員采集了感染前后野生型小鼠和JNK敲除小鼠的血液，提取細(xì)胞中的___________，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄合成多個(gè)cDNA，再以cDNA為模板，用________的特異性引物進(jìn)行PCR，結(jié)果見(jiàn)圖3。各組Ct值可反映出4組小鼠細(xì)胞中________差異，據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，___________________。

（4）基于以上研究結(jié)果，請(qǐng)你提出兩個(gè)預(yù)防或治療白假絲酵母菌感染的思路：_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衛(wèi)生防疫站在對(duì)某學(xué)校學(xué)生作健康檢查時(shí)，隨機(jī)抽出該校男、女生各100人，測(cè)知男性色盲患者9人，女性色盲患者4人，攜帶者7人，則該學(xué)校學(xué)生中的色盲基因頻率是(　 　)

A. 8%B. 6%C. 12%D. 16%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中涉及肽鍵數(shù)量變化的是

A. 食物中蛋白質(zhì)的消化分解B. 用纖維素酶處理植物細(xì)胞

C. 高溫使蛋白酶失去活性D. 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳密碼子所在的分子為 （ ）

A. DNA編碼鏈B. DNA模板鏈C. tRNAD. mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）建立DNA分子立體模型的科學(xué)家認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是__________

（2）圖中③的名稱(chēng)是_____________；表示DNA基本組成單位的標(biāo)號(hào)是________________。

（3）構(gòu)成DNA分子基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號(hào)是__________。

（4）該分子上具有遺傳效應(yīng)的片段是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒作為載體，通過(guò)基因工程將編碼霍亂毒素的無(wú)毒性β鏈（能夠刺激牛、羊產(chǎn)生抗體，使之獲得對(duì)霍亂病的免疫力）基因轉(zhuǎn)移到牧草體內(nèi)，從而培育出轉(zhuǎn)基因牧草。Ti質(zhì)粒的構(gòu)成如下圖所示：

（1）Ti質(zhì)粒是獨(dú)立于農(nóng)桿菌擬核DNA之外，并具有________能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子，目的基因應(yīng)該整合到它的____________上。

（2）從分子結(jié)構(gòu)上說(shuō)，Ti質(zhì)粒之所以能夠被重組是因?yàn)槠浞肿由暇哂?/span>_______切割位點(diǎn)，供目的基因插入其中。

（3）在對(duì)Ti質(zhì)粒重組時(shí)，抑制生長(zhǎng)素合成基因______(填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）切除，否則會(huì)造成轉(zhuǎn)基因牧草___________。

（4）經(jīng)過(guò)分子檢測(cè)證明轉(zhuǎn)基因成功后，為了鑒定轉(zhuǎn)基因牧草能否使牛、羊產(chǎn)生對(duì)霍亂病的免疫力，科研人員接下來(lái)應(yīng)該：_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用小刀將數(shù)只螢火蟲(chóng)的發(fā)光器割下，使其干燥后研成粉末。取兩支試管，分別標(biāo)上甲、乙，各加入2 mL水和等量的螢火蟲(chóng)發(fā)光器研磨粉末，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有短時(shí)間的黃色熒光出現(xiàn)。一段時(shí)間后黃色熒光消失，再分別進(jìn)行處理后出現(xiàn)的結(jié)果如下圖, 由此分析得出的正確結(jié)論是(　　)

A. 葡萄糖不是直接能源物質(zhì)

B. 葡萄糖氧化分解可產(chǎn)生ATP

C. ATP是直接能源物質(zhì)

D. A項(xiàng)和C項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家突破了體細(xì)胞克隆猴的世界難題，成功培育出世界上首個(gè)體細(xì)胞克隆猴——“中中”和“華華”。這標(biāo)志著我國(guó)將率先開(kāi)啟以獼猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的時(shí)代。下圖為克隆猴的流程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）我國(guó)克隆猴利用的是猴胎兒成纖維細(xì)胞，該細(xì)胞是一已分化的體細(xì)胞，從理論上分析，它具有細(xì)胞的全能性，這是因?yàn)?/span>________________。

（2）克隆猴時(shí)需要進(jìn)行“去核”操作，即去掉卵母細(xì)胞的細(xì)胞核。先在體外培養(yǎng)卵母細(xì)胞讓其分裂，一般選擇__________的細(xì)胞進(jìn)行去核操作；然后進(jìn)行“核移植”，即將體細(xì)胞的細(xì)胞核移到去核卵母細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，

此時(shí)采用的技術(shù)是_________________________；得到的重組細(xì)胞在進(jìn)行人工激活使其分裂形成胚胎。

（3）科學(xué)家將79枚克隆胚胎移植入21只代孕母猴中，最終只有兩只母猴正常懷孕產(chǎn)下“中中”和“華華”，他倆的性別是否一致？_____________；原因是_________________。

（4）克隆動(dòng)物有很多優(yōu)點(diǎn)：①可以加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育；②_______________。

（5）靈長(zhǎng)類(lèi)生物克隆成功是克隆技術(shù)的重大突破，在該技術(shù)應(yīng)用方面，應(yīng)注意哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？_______________________________________________________________________。

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