分析 據(jù)圖分析:圖1中光照強(qiáng)度為0時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用,圖中看出A植物的呼吸作用強(qiáng)度高.光照強(qiáng)度在X和Y之間時(shí),B植物凈光合作用大于1,大于夜間的呼吸作用消耗;A植物凈光合作用小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗.當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng),說明光照不再是限制因素.圖2中達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí)光合作用的二氧化碳的來源主要是呼吸作用產(chǎn)生和液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖1中的a點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度,P點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),A植物葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來自細(xì)胞呼吸過程.M點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),光合作用的二氧化碳的來源主要是呼吸作用產(chǎn)生和液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2,A植物葉肉細(xì)胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是線粒體內(nèi)膜和類囊體膜.此時(shí)限制光合作用的內(nèi)部因素是葉綠體結(jié)構(gòu)、葉綠體色素和酶的數(shù)量(或色素和酶).
(2)分析圖2可知,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和呼吸作用產(chǎn)生.根據(jù)圖示分析可知:當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間,A植物凈光合作用小于2,白天積累的不夠夜間消耗,一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少.
(3)在光照充足情況下,當(dāng)CO2濃度增高時(shí),B植物的光飽和點(diǎn)N點(diǎn)將會升高.B植物在相同溫度下,置于yklux下已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),一晝夜內(nèi)其就進(jìn)行了9小時(shí)的光合作用,由于真正的光合作用=呼吸作用+凈光合作用,所以該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為其真正的光合作用,即(1+6)×9×100÷10000=0.63mg.
故答案為:
(1)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 細(xì)胞呼吸 線粒體內(nèi)膜和類囊體膜 葉綠體結(jié)構(gòu)、葉綠體色素和酶的數(shù)量(或色素和酶)
(2)蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和呼吸作用產(chǎn)生 減少
(3)升高 0.63
點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素及探究實(shí)驗(yàn)的一般原則等知識,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力,理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射弧為三元反射弧 | |
B. | ②為反射中樞神經(jīng)元興奮會引起屈肌收縮 | |
C. | 抑制性中間神經(jīng)元興奮會引起屈肌收縮 | |
D. | 若刺激①處會引起伸肌收縮,這種現(xiàn)象屬于反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細(xì)胞攝取和處理病毒 | |
B. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過吞噬病毒將其消滅 | |
C. | 漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體 | |
D. | 致敏B淋巴細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別信使RNA上的反密碼子 | |
B. | 每種氨基酸只對應(yīng)一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | |
C. | 每種RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 | |
D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA把氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 涂布器用灼燒滅菌 | B. | 用氯氣消毒水源 | ||
C. | 用紫外線對接種室消毒 | D. | 培養(yǎng)皿可用酒精擦拭 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•邢臺校級月考)如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 .乙圖中的B是 .興奮在B處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)化是 .
(2)興奮在神經(jīng)元間單向傳遞的原因是 .
(3)刺激甲圖的e處,膜外的電位變化是 ,效應(yīng)器會作出反應(yīng),是否屬于反射 (是或否).
(4)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處,分別用比較強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉 ;刺激b處,肌肉 .
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