A、H5N1病毒中有兩種核酸:DNA和RNA,其中RNA是其遺傳物質(zhì) |
B、H5N1病毒的遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 |
C、H5N1病毒的遺傳物質(zhì)RNA是單鏈結(jié)構(gòu),因而較易發(fā)生變異 |
D、H5N1病毒在呼吸道上皮細胞中通過分裂增殖產(chǎn)生遺傳特性相同的子代 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了提高果酒的產(chǎn)出量,果汁應盡量裝滿發(fā)酵瓶 |
B、醋酸發(fā)酵階段應封閉瓶口,防止雜菌污染 |
C、制作果酒過程中每天需適時打開瓶蓋 |
D、果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中制作果醋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有一個實驗使用的菌種是原核生物 |
B、果酒的制作過程中也可能要使用酒精 |
C、腐乳外面的“皮”是由毛霉的菌絲組成 |
D、制作好的凝膠珠中的酵母處于休眠狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 |
B、蛇處于3個不同的營養(yǎng)級 |
C、圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激X最可能是血糖含量升高 |
B、刺激X→a→下丘腦→b→胰島A細胞是體液調(diào)節(jié) |
C、激素可以使靶細胞原有的代謝過程發(fā)生變化 |
D、靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 |
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