組別 | 注射藥劑種類(lèi) | 耗氧量(×103mL) | |
心安得 | 甲狀腺激素 | ||
A | - | - | 2.0 |
B | + | - | 1.7 |
C | - | + | 2.5 |
D | ▏ | ▏ | 2.1 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胸腺嘧啶核糖核苷酸 |
B、胸腺嘧啶脫氧核苷酸 |
C、胸腺嘧啶脫氧核糖核酸 |
D、胸腺嘧啶核糖核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
海藻酸鈉質(zhì)量濃度(g/dL) | 凝膠 強(qiáng)度 | 凝膠 氣泡量 | 成球 難度 | 凝珠 形狀 |
1.0 | 中 | 沒(méi)有 | 較易 | 扁圓形 |
2.0 | 中 | 少量 | 易 | 圓球形 |
3.0 | 強(qiáng) | 較多 | 稍難 | 有托尾 |
4.0 | 強(qiáng) | 大量 | 難 | 難成球形 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、薩頓通過(guò)蝗蟲(chóng)的染色體找到了基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù) |
B、性染色體上的基因在遺傳時(shí)總是和性別相關(guān)聯(lián) |
C、孟德?tīng)栻?yàn)證“分離定律”假說(shuō)的證據(jù)是雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比 |
D、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的分離互不干擾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 數(shù)量 | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)(mmol/L) | 給藥4周后(mmol/L) |
10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 | |
10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 | |
10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素 |
B、胰島素、胰高血糖素、甲狀腺激素 |
C、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素 |
D、胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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