A、嚴重缺鐵的病人可能會出現(xiàn)乳酸中毒 |
B、當(dāng)人在輕度缺氧環(huán)境中生活一段時間后,成熟的紅細胞中血紅蛋白的數(shù)量會增加 |
C、種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進行呼吸作用 |
D、一般來說,保持連續(xù)分裂的細胞較難衰老,但其壽命比較短 |
科目:高中生物 來源: 題型:
地點 | 平均根長(cm) | 平均根生物量(g) | 平均莖生物量(g) |
地點A | 27.2±0.2 | 348.7±0.5 | 680.7±0.1 |
地點B | 13.4±0.3 | 322.4±0.6 | 708.9±0.2 |
A、在地點B可利用的土壤水分少于地點A |
B、在地點A的植物生長力高于地點B |
C、在地點A可利用的土壤水分少于地點B |
D、在地點B可利用的土壤營養(yǎng)少于地點A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 |
B、韭菜葉含豐富的還原糖,可選其作為實驗材料做還原糖的鑒定實驗 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定 |
D、鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇分生區(qū)和伸長區(qū)的細胞 |
B、在細胞分化的過程中細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
C、細胞分裂的過程與高爾基體、中心體有關(guān) |
D、觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇分生區(qū)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組 |
B、如果①②過程表示減數(shù)分裂,則可能發(fā)生交叉互換和自由組合 |
C、如果①②過程表示有絲分裂,產(chǎn)生的細胞不再分裂 |
D、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細胞可能為4個有性生殖細胞 |
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A、利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗,若細胞無色透明,可縮小光圈或換平面反光鏡 |
B、取小麥葉片進行葉綠體色素提取實驗,研磨綠葉時應(yīng)加一些有機溶劑,如無水乙醇 |
C、觀察小麥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂,可見到細胞中兩兩配對的同源染色體 |
D、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,說明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖 |
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