回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題.
雜交實(shí)驗(yàn)表明,樺尺蛾體色由一對(duì)等位基因S和s控制,黑色S對(duì)淺色s為顯性.在曼徹斯特地區(qū),19世紀(jì)中期以前,種群中S基因頻率很低,在5%以下,到20世紀(jì)則上升到95%以上.
(1)從遺傳的角度分析:最初的S基因是通過
 
出現(xiàn)的,它為生物進(jìn)化提供
 

(2)試用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析這一變化的原因:
①隨著英國工業(yè)的發(fā)展,工業(yè)煉銅使地衣不能生長(zhǎng),樹皮暴露,并被煤煙熏成黑褐色,在此環(huán)境條件下,種群中S基因頻率升高的原因是
 

②這個(gè)種群是否形成了新的物種?為什么?
 

(3)全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),對(duì)此所作的分析錯(cuò)誤的是
 

A.棲息地減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B.棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性
C.這種變化是由于新物種產(chǎn)生量小于現(xiàn)有物種滅絕量
D.過度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低
(4)某隨機(jī)交配的種群中,AA占25%,Aa占50%.如果因?yàn)榄h(huán)境的變化,每年aa的個(gè)體減少20%,AA和Aa的個(gè)體分別增加20%,一年后,aa的個(gè)體在種群中的比例約為
 

A.23.7%        B.20%        C.18.2%        D.15.6%
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化
專題:
分析:S基因是s基因的等位基因,是由s基因突變而來的;基因突變能產(chǎn)生新基因,能為生物進(jìn)化提供原材料.隨著英國工業(yè)的發(fā)展,工業(yè)煉銅使地衣不能生長(zhǎng),樹皮暴露,并被煤煙熏成黑褐色,在此環(huán)境條件下,黑色蛾與環(huán)境色彩一致,不易被鳥捕食,后代繁殖多,所以種群中S基因頻率升高.新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn),而這個(gè)種群沒有出現(xiàn)生殖隔離,所以沒有形成了新的物種.假設(shè)某隨機(jī)交配的種群有100個(gè)個(gè)體,其中AA占25%,Aa占50%,則AA個(gè)體數(shù)目25,Aa個(gè)體數(shù)為50,aa個(gè)體數(shù)目為25.如果因?yàn)榄h(huán)境的變化,每年aa的個(gè)體減少20%,AA和Aa的個(gè)體分別增加20%,一年后,aa的個(gè)體數(shù)量為25×80%=20,Aa的個(gè)體數(shù)量為50×120%=60,AA的個(gè)體數(shù)量為25×120%=30,所以aa在種群中的比例約為20÷(20+30+50)≈18.2.
解答: 解:(1)S基因是s基因的等位基因,是由s基因突變而來的;基因突變能產(chǎn)生新基因,能為生物進(jìn)化提供原材料.(2)①隨著英國工業(yè)的發(fā)展,工業(yè)煉銅使地衣不能生長(zhǎng),樹皮暴露,并被煤煙熏成黑褐色,在此環(huán)境條件下,黑色蛾與環(huán)境色彩一致,不易被鳥捕食,后代繁殖多,所以種群中S基因頻率升高.
②新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn),而這個(gè)種群沒有出現(xiàn)生殖隔離,所以沒有形成了新的物種.
(3)A、棲息地總量減少和棲息地多樣性降低導(dǎo)致生物的生存空間減小,是全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低趨勢(shì)的重要原因,故A正確;
B、棲息地破碎化造成小種群,會(huì)減小個(gè)體間交配繁殖的機(jī)會(huì),可能導(dǎo)致物種滅絕,生物多樣性減小,故B錯(cuò)誤;
C、全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量,故C正確;
D、過度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低,故D正確.
故選:B.
(4)假設(shè)某隨機(jī)交配的種群有100個(gè)個(gè)體,其中AA占25%,Aa占50%,則AA個(gè)體數(shù)目25,Aa個(gè)體數(shù)為50,aa個(gè)體數(shù)目為25.如果因?yàn)榄h(huán)境的變化,每年aa的個(gè)體減少20%,AA和Aa的個(gè)體分別增加20%,一年后,aa的個(gè)體數(shù)量為25×80%=20,Aa的個(gè)體數(shù)量為50×120%=60,AA的個(gè)體數(shù)量為25×120%=30,所以aa在種群中的比例約為20÷(20+30+50)≈18.2.故選:C.
故答案為:
(1)基因突變、原材料;
(2)①黑色蛾與環(huán)境色彩一致,不易被鳥捕食,后代繁殖多;②沒有,因?yàn)闆]有出現(xiàn)生殖隔離
(3)B  
(4)C
點(diǎn)評(píng):本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、生物多樣性、種群基因頻率的相關(guān)計(jì)算,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),解決生物學(xué)問題的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B、胰島素調(diào)節(jié)血糖與細(xì)胞膜的功能無關(guān)
C、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
D、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是( 。
A、應(yīng)用基因診斷技術(shù),可檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá)
B、篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基
C、莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,離體培養(yǎng)吋不耑要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株
D、將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中,獲得克隆牛是一種培育新品種的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其代謝的問題
生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,因?yàn)榧?xì)胞不僅是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位,也是生命活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所.(在括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上寫文字).

(1)與葉肉細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 

(2)圖2發(fā)生的生理過程名稱是
 
.該過程可發(fā)生在圖1的細(xì)胞器
 
中.
(3)若圖3細(xì)胞表示肝細(xì)胞,則甘油需轉(zhuǎn)化為
 
(物質(zhì)),進(jìn)入糖代謝;在①-⑥過程中,如腎上腺素含量增加,可以促進(jìn)的過程是〔〕.若圖3細(xì)胞表示脂肪細(xì)胞,在①-⑥過程中,不存在的過程是
 

(4)血液中甘油三脂的主要攜帶者是
 
,這些攜帶者的結(jié)構(gòu)中,含
 
層磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關(guān)于光合作用與呼吸作用的問題
下面甲、乙圖為水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的兩個(gè)生理過程,其中編號(hào)表示物質(zhì).

(1)甲、乙圖分別是水稻葉肉細(xì)胞的
 
 
過程.
(2)③的功能是
 
,⑩形成的場(chǎng)所是
 

(3)若用放射性標(biāo)記⑤中的碳,則該標(biāo)記的元素最終會(huì)出現(xiàn)在乙圖中的
 
(填編號(hào)).
在一定光照和適宜的溫度條件下,測(cè)定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率,結(jié)果如下表.
光合速率與呼吸速率相等時(shí)外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時(shí)外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時(shí)植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉?小時(shí)) 黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉?小時(shí))
A植物 4 10 6 4
B植物 8 18 10 8
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下面方框內(nèi)畫出A、B兩種植物在不同濃度CO2條件下的光合速率坐標(biāo)曲線圖.
(5)若A、B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2,在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中光照13小時(shí),則1天中B植物比A植物多增重
 
g葡萄糖 (取小數(shù)點(diǎn)后2位).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.
不同的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不一.先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;B:被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期;C:細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂;D:細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加;E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期;F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少;G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少.試回答:

(1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為
 
h.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是
 
,圖1中
 
期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變.
(2)被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的原因
 
;
被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少的原因
 

(3)圖2分裂狀態(tài)位于圖甲的
 
(用圖中字母表示)期的前段,細(xì)胞內(nèi)含有
 
個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列實(shí)驗(yàn)探究的問題.
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,有人做了如下的實(shí)驗(yàn):
將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).
(1)此實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,因變量是
 
.需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有
 
(至少舉出兩種).
(2)為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在
 
中,作為對(duì)照組.
(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測(cè)水平放置的植物根向地生長(zhǎng)的原因是
 

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),同種植物在高原地區(qū)長(zhǎng)得較為矮小,原因是紫外光可促進(jìn)生長(zhǎng)素氧化分解,進(jìn)而抑制植物生長(zhǎng).為驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng),請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析.
材料用具:燕麥幼苗,適宜濃度的完全培養(yǎng)液,蒸餾水,瓊脂塊,刀片若干,40W白熾燈和紫外燈管等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
步驟一:準(zhǔn)備2個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為A、B.向A、B兩燒杯中加入等量且適量的完全培養(yǎng)液.
步驟二:
 
,隨機(jī)平均分成2組,分別放在A、B兩燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間.
其中A為對(duì)照組,B為實(shí)驗(yàn)組.
步驟三:在培養(yǎng)過程中,A組用40W白熾燈照射,B組
 

步驟四:切下A、兩組B幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,并對(duì)應(yīng)標(biāo)記為a、b.將a、b置于
 
兩側(cè),觀察胚芽鞘的彎曲情況.
(5)結(jié)果預(yù)測(cè):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于RNA的敘述,正確的是( 。
A、能催化細(xì)胞內(nèi)某些化學(xué)反應(yīng)
B、能改變真核生物的遺傳信息
C、能儲(chǔ)存細(xì)菌大量的遺傳信息
D、能攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案