下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是( 。
A、移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚
B、滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期
C、分割囊胚階段的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)不要求均等
D、卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
考點:胚胎移植,胚胎分割移植
專題:
分析:胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).
胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù).
解答: 解:A、胚胎移植一般選取發(fā)育正常、形態(tài)良好的桑椹胚或囊胚,故A正確;
B、囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤,這一過程的發(fā)生是在原腸胚時期,故B錯誤;
C、對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,故C錯誤;
D、卵裂期在透明帶內(nèi)進(jìn)行的,特點是細(xì)胞分裂方式為有絲分裂,細(xì)胞的數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體積并不增加,或略有縮小,有機(jī)物的總量在不斷減少,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查胚胎移植、胚胎分割和早期胚胎發(fā)育等相關(guān)知識,哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的基礎(chǔ)知識是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不具葉綠體,但具有細(xì)胞壁的是( 。
A、噬菌體B、大腸桿菌
C、衣藻D、菠菜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成( 。
A、抗體B、雄性激素
C、呼吸酶D、DNA合成酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,下列敘述錯誤的是( 。
A、構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B、上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH
C、R基中可以有氨基或羧基
D、只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系,每個橢圓形代表一類有機(jī)物,則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是( 。
A、①-④:脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、①-④:激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶
C、①-④:酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)
D、①-④:激素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是(  )
A、為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量
B、增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快
C、一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限
D、若有氣體大量產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體進(jìn)行呼吸作用的基本單位是( 。
A、細(xì)胞B、線粒體
C、肺泡D、呼吸系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A、制作小生態(tài)瓶時,應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣
B、研究野兔的種群密度用樣方法
C、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系的實驗中,用瓊脂塊模擬細(xì)胞
D、探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,應(yīng)設(shè)置適宜濃度生長素類似物浸泡組和對照組兩種處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是線粒體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中F0和F1兩部分構(gòu)成ATP合成酶.F0鑲嵌在膜中,則F1位于( 。
A、線粒體內(nèi)外膜之間
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、線粒體基質(zhì)中
D、線粒體外膜中

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