甲裝置 | 乙裝置 | ||
A1 | A2 | B1 | B2 |
有色液滴不動 | 有色液滴左移5個單位 | 有色液滴左移5個單位 | 有色液滴左移10個單位 |
分析 酵母菌是兼性厭氧微生物,在氧氣充足的情況下進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,酒精在酸性條件下與重鉻酸鉀反應(yīng)生成灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精;由于酵母菌呼吸過程中產(chǎn)生了二氧化碳因此注射器中氣體體積會增加,為了排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起,應(yīng)該設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)排除物理因素對氣體變化的影響.
解答 解:(1)健那綠是線粒體的活體染色劑,觀察線粒體時要用健那綠進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察.
(2)酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酵母菌是否發(fā)生了無氧呼吸.
(3)分析題干信息可知,實(shí)驗(yàn)的目的是排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起的,因此對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是另取一相同裝置,將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液,其它都相同;預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若對照組實(shí)驗(yàn)前后氣體體積不變,表明氣體體積增加不是外界環(huán)境條件改變引起的.
(4)玉米種子進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,而蓖麻種子進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,甲裝置放置了清水,不吸收二氧化碳,測量無氧呼吸,而乙裝置放置了氫氧化鈉,吸收二氧化碳,測量有氧呼吸,有色液滴不動,說明無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,A2為測量玉米種子的裝置.B2為測量蓖麻種子的裝置,甲裝置中A2有色液滴左移5個單位,B1有色液滴左移5個單位,說明總消耗氧氣為5單位,而二氧化碳產(chǎn)生兩為10單位,因此呼吸商為0.5;而玉米種子無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,因此呼吸商1.
故答案為:
(1)健那綠 藍(lán)綠
(2)灰綠色 無氧
(3)另取一相同裝置,將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液,其他都相同
(4)A2 B2 0.5 1
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是酵母菌的有氧呼吸與無氧呼吸的過程,觀察線粒體,酒精的檢測方法,對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量原則的應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)是人類特有的能力,記憶是很多動物都具有的能力 | |
B. | 學(xué)習(xí)和記憶一定涉及神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 大腦海馬區(qū)受損,主要影響長期記憶 | |
D. | 對短期記憶的形成起主要作用的是下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因的自由組合 | B. | 不同基因的雌、雄配子間隨機(jī)組合 | ||
C. | 親本不同基因的組合 | D. | 非同源染色體上非等位基因的組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸在生物體內(nèi)的功能只是儲存遺傳信息,決定生物性狀 | |
B. | 脂質(zhì)也能參與生命活動的調(diào)節(jié) | |
C. | 糖類在生物體內(nèi)主要以多糖的形式存在 | |
D. | 磷脂、ATP、核酸的組成元素均含C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法:探究土壤動物類群豐富度 | |
B. | 模型構(gòu)建法:種群數(shù)量增長的曲線 | |
C. | 對比實(shí)驗(yàn)法:探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 | |
D. | 假說-演繹法:摩爾根證明基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物種群特征的敘述,正確的是
A. 不同種群的出生率相同
B.所有種群的性比率都為1:1
C.害蟲種群密度不能作為防治的依據(jù)
D.增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示種群數(shù)量將增多
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