5.如圖是人體部分生命活動的調節(jié)過程示意圖,圖中①~⑤表示激素.請分析回答:

(1)下丘腦分泌的激素主要作用于垂體,請寫出①代表的激素名稱促甲狀腺激素釋放激素或促性腺激素釋放激素(答出一種即可).此外,下丘腦還能分泌抗利尿激素促進腎小管和集合管對水的重吸收.
(2)若③能促進全身組織細胞(靶細胞)的新陳代謝,則②的靶腺體為甲狀腺.
(3)下丘腦通過神經(jīng)支配胰島細胞的分泌.在血糖的調節(jié)過程中,④是胰高血糖素,④與⑤的作用關系表現(xiàn)為拮抗.
(4)人體內(nèi)激素分泌的調節(jié)機制為(負)反饋調節(jié),激素需要不斷產(chǎn)生的原因是激素與靶細胞上受體結合后即被滅活.

分析 據(jù)圖示可知,①為下丘腦分泌的促激素釋放激素,②為促激素,③為靶腺體分泌的具體激素,它們之間存在分級調節(jié).
在血糖的調節(jié)過程中,④能使血糖濃度升高,故為胰高血糖素,⑤能使血糖濃度降低,故為胰島素,④與⑤的作用相反,二者關系表現(xiàn)為拮抗.

解答 解:(1)下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素或促性腺激素釋放激素,作用于垂體,使垂體分泌促激素; 此外,下丘腦還能分泌抗利尿激素,能促進腎小管和集合管對水的重吸收,時血漿滲透壓降低.
(2)若③能促進全身組織細胞(靶細胞)的新陳代謝,則為甲狀腺激素,則②為促甲狀腺激素,靶腺體為甲狀腺.
(3)下丘腦通過神經(jīng)支配胰島細胞的分泌.在血糖的調節(jié)過程中,④能使血糖濃度升高,故為胰高血糖素,⑤能使血糖濃度降低,故為胰島素,④與⑤的作用相反,二者關系表現(xiàn)為拮抗.
(4)人體內(nèi)激素分泌的調節(jié)機制為負反饋調節(jié),激素與靶細胞上受體結合后即被滅活,故激素需要不斷產(chǎn)生.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素或促性腺激素釋放激素     抗利尿激素
(2)甲狀腺
(3)神經(jīng)         胰高血糖素          拮抗
(4)(負)反饋調節(jié)    激素與靶細胞上受體結合后即被滅活

點評 本題綜合考查了血糖調節(jié)和甲狀腺激素分級調節(jié)的過程,要求學生理解分級調節(jié)和反饋調節(jié)的過程,考查學生對知識的理解能力.

練習冊系列答案
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(2)吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液,滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液,若溶液顏色變?yōu)榛揖G色,則說明氣體體積增加是由于酵母菌進行了無氧(“有氧”、“無氧”或“有氧和無氧”)呼吸.
(3)為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起,應在實驗時增設一對照組同步實驗.請描述對照組的設置另取一相同裝置,將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液,其他都相同.
(4)呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積:消耗的氧氣體積).
甲裝置乙裝置
A1A2B1B2
有色液滴不動有色液滴左移5個單位有色液滴左移5個單位有色液滴左移10個單位
現(xiàn)利用甲(A1,A2)、乙(B1,B2)裝置各兩套進行實驗,在氧氣充足的情況下,分別測量等量蓖麻、玉米種子萌發(fā)過程中的氣體變化情況,所測數(shù)據(jù)如表所示,則屬于測量蓖麻種子的裝置是A2和B2,蓖麻和玉米種子的呼吸商分別是0.5和1.

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