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科目:高中生物 來源: 題型:
A、巴氏芽孢桿菌沒有染色體 |
B、巴氏芽孢桿菌有核膜 |
C、巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型 |
D、巴氏芽孢桿菌無核膜,也無細(xì)胞器,但能進(jìn)行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對大型動物進(jìn)行遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過大 |
B、如果不考慮遷入、遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率=死亡率 |
C、種群的種內(nèi)斗爭隨種群增大而逐漸增強(qiáng) |
D、生態(tài)系統(tǒng)的總能量隨該種群的增大而增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病220株,子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;子葉淺綠抗病108株;子葉深綠不抗病113株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 雜交類型 | F1 | F2 | ||||
第1組 | 白1×綠 | 全綠色 |
| ||||
第2組 | 白2×綠 | 全綠色 |
| ||||
第3組 | 白3×綠 | 全綠色 |
| ||||
第4組 | 白1×白2 | 全白色 | 無數(shù)據(jù) | ||||
第5組 | 白1×白3 | 全綠色 | 無數(shù)據(jù) | ||||
第6組 | 白2×白3 | 全綠色 | 無數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 處理方式 測定項(xiàng)目 |
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 |
不遮光 | 10%遮光 | 30%遮光 | 50%遮光 | 70%遮光 | 90%遮光 | 無光 | |
植物千重(g) | 5.3 | 6.1 | 6.9 | 4.9 | 3.5 | 2.8 | 2.2 |
葉綠素a(mg/g) | 1.81 | 2.02 | 2.15 | 2.37 | 2.55 | 2.51 | 2.46 |
葉綠素b(mg/g) | 0.42 | 0.44 | 0.45 | 0.58 | 0.66 | 0.78 | 0.79 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加 |
B、腎上腺分泌腎上腺素增加 |
C、此時(shí)該同學(xué)體內(nèi)一定低血糖 |
D、胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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