如圖表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定種子中主要物質(zhì)的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)小麥成熟種子中主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 

(2)檢測(cè)可溶性還原糖的試劑是
 
,可溶性還原糖的多少可通過(guò)
 
來(lái)判斷.
(3)小麥種子成熟過(guò)程中,胚乳里蔗糖與可溶性原糖含量比較,兩者的變化趨勢(shì)
 

(4)種子成熟時(shí),淀粉形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗(yàn)證磷酸化酶是否蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)組試管裝加入2mL
 
,對(duì)照組試管中加入
 
,然后加入等量的
 
,如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì).
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是種子中主要物質(zhì)的變化和有機(jī)物的鑒定,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖示,根據(jù)具體描述做出判斷并作答.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:(1)小麥成熟種子的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉.
(2)檢測(cè)還原糖的試劑是斐林試劑,本實(shí)驗(yàn)最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量(可溶性還原糖)較高的生物組織(或器官),而且要求組織的顏色較淺,或近于白色的,經(jīng)實(shí)驗(yàn)比較,含糖量(可溶性還原糖)高低不同,其顏色反應(yīng)的明顯程度不同.
(3)小麥種子成熟過(guò)程中,胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量比較,兩者的變化趨勢(shì)都是逐漸減少.
(4)本實(shí)驗(yàn)采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn),加入雙縮脲試劑,振蕩均勻后,靜置一會(huì)兒后,可看到兩支試管中都出現(xiàn)了紫色.結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明磷酸化酶溶液中存在著與蛋清中同樣的成分(蛋白質(zhì)),而磷酸化酶溶液中除水外主要成分是酶,故磷酸化酶溶液中的酶是蛋白質(zhì).
答案:(1)淀粉
(2)斐林試劑     磚紅色的深淺
(3)相同(相符一致、相似)
(4)磷酸化酶溶液  2ml(等量)已知蛋白質(zhì)液(豆?jié){、蛋清)    雙縮脲試劑     紫色
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞化學(xué)成分的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解細(xì)胞內(nèi)糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識(shí)圖分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物實(shí)驗(yàn)中,為了鑒別或觀察細(xì)胞中的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),常常要以某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與特定試劑發(fā)生的特定顏色反應(yīng)為依據(jù).下列敘述中,正確的是( 。
A、常溫下,組織樣液與斐林試劑反應(yīng),無(wú)磚紅色沉淀生成.說(shuō)明不含還原糖
B、要確定動(dòng)物細(xì)胞的死活,可用臺(tái)盼藍(lán)染色,根據(jù)是否被染色確定
C、觀察細(xì)胞中的線粒體分布,可用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色并觀察
D、利用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色,可觀察活細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家雞的黑羽和白羽由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的常染色體基因(D和d,E和e)共同控制.請(qǐng)回答:

(1)甲圖和乙圖表示家雞黑素細(xì)胞形成黑色素過(guò)程的示意圖.黑素細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心是(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中標(biāo)號(hào))
 
.與黑素體形成有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填圖中的標(biāo)號(hào))等.
(2)含有E和D基因的黑素細(xì)胞不能合成黑色素的原因是
 
.由此可知,基因與性狀的對(duì)應(yīng)關(guān)系是
 

(3)現(xiàn)有一批純種白羽雞,甲組:ddEE,乙組:DDEE,丙組:ddee.若想利用這批純種白羽雞通過(guò)雜交方法培育出純種黑羽雞,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)方案并討論.
①實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ、選擇
 
的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1;
Ⅱ、讓F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2;
Ⅲ、讓F2 的
 
,后代不發(fā)生性狀分離的為純種黑羽雞.
②討論:F2中黑羽雞與白羽雞的比例為
 
.若將F2黑羽雞的雌雄個(gè)體自由交配,則后代中黑羽的純合子占全部F3個(gè)體的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物培育方面,生物工程已被大力推廣使用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若讓一頭雌性良種肉牛在一年內(nèi)產(chǎn)下數(shù)十頭優(yōu)良后代,可先用促性腺激素對(duì)雌性供體做
 
處理,然后成熟的卵子與經(jīng)過(guò)
 
處理的精子完成受精,將受精卵培養(yǎng)到早期胚胎再移植到受體子宮內(nèi),最后得到所需后代.
(2)采用胚胎分割技術(shù)能提高優(yōu)良胚胎的利用率.若選用囊胚進(jìn)行分割,應(yīng)注意將
 
均等分割,同一胚胎分割產(chǎn)生相同后代的過(guò)程可以看作是動(dòng)物的
 
繁殖;也可采用細(xì)胞工程中
 
技術(shù)來(lái)提高優(yōu)良種畜的繁殖率.
(3)若要從早期胚胎中分離胚胎干細(xì)胞,可用
 
酶將細(xì)胞分散開(kāi).
(4)若要培育出高產(chǎn)賴(lài)氨酸的轉(zhuǎn)基因肉牛,可將賴(lài)氨酸合成酶基因與質(zhì)粒結(jié)合,構(gòu)建基因表達(dá)載體.基因表達(dá)載體的組成除了目的基因外,還必須有
 
,以及復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因.
(5)若要檢測(cè)早期轉(zhuǎn)基因胚胎細(xì)胞的DNA中是否插入目的基因,可采用
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黑腹果蠅是常用的遺傳研究材料,其性別決定類(lèi)型為XY型.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1為雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖,則雄果蠅的一個(gè)染色體組可以表示為
 
,雄果蠅正常減數(shù)分裂的過(guò)程中,有2條Y染色體的細(xì)胞是
 

(2)果蠅Ⅱ號(hào)染色體上的隱性基因h(正常翅)可以突變?yōu)轱@性基因H(毛翅),Ⅲ號(hào)染色體上存在一對(duì)基因R、r,r基因純合時(shí)會(huì)抑制H基因的表達(dá).則一個(gè)種群中正常翅果蠅的基因型有
 
種.現(xiàn)有一對(duì)基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配,產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3:1,那么這對(duì)果蠅的基因型可能是
 
 

(3)果蠅的X染色體和Y染色體上有同源區(qū)段和非同源區(qū)段(如圖2).已知果蠅的灰身(A)和黃身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀.現(xiàn)有偶然發(fā)現(xiàn)一只黃身雌果蠅,為確定控制A、a在染色體上的位置,科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將這只雌果蠅和純合的灰身雄果蠅雜交,得到子一代(F1).
如果F1的表現(xiàn)型為
 
,則說(shuō)明基因位于X染色體上非同源區(qū)段.
如果F1不能判斷,則將F1雌雄相互交配得到子二代(F2).若F2的表現(xiàn)型是:
 
,則基因位于常染色體上.
 
,則基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2011年12月,國(guó)內(nèi)某著名品牌的一批乳液產(chǎn)品被檢測(cè)出黃曲霉毒素超標(biāo)140%,引發(fā)人們對(duì)食品安全的進(jìn)一步關(guān)注,黃曲霉毒素對(duì)動(dòng)物和人體健康的危害是多方面的.
(1)兒童較成人受害更嚴(yán)重的原因是
 
. 兒童體內(nèi)
 
頻繁而發(fā)生基因突變的可能性更大.
(2)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明,黃曲霉素可以破壞肝臟和腎臟的功能,導(dǎo)致胸腺萎縮.肝臟在升高血糖濃度上的作用是
 
.腎臟功能受到破壞后,將直接影響
 
,從而影響了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).胸腺萎縮后,造成免疫功能低下的主要原因是
 

(3)黃曲霉毒素還可以和tRNA結(jié)合,干擾遺傳信息的
 
過(guò)程.
(4)可以利用抗原-抗體雜交技術(shù)來(lái)檢測(cè)食品中黃曲霉素的含量.在制備黃曲霉素的單克隆抗體的過(guò)程中,所應(yīng)用的細(xì)胞工程技術(shù)主要有
 
 

29、某種酶的活性與溫度的關(guān)系如右圖所示.請(qǐng)回答一組相關(guān)的問(wèn)題.
(1)可以將
 
 作為酶活性高低的指標(biāo).
(2)在t1和t5的溫度環(huán)境中,該酶的活性都極低.這兩種環(huán)境中酶結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是溫度達(dá)到t5時(shí)
 

(3)已知經(jīng)過(guò)t2溫度處理的該酶,當(dāng)溫度提高到t3時(shí),其活性隨著提高:但不知道經(jīng)過(guò)t4溫度處理的酶,當(dāng)溫度降低到t3時(shí),其活性是否可以恢復(fù)到較高水平.請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).對(duì)后一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究.
①取3支試管,編號(hào)為A,B,C,各加入適宜濃度的該酶溶液1mL.將A和B設(shè)為對(duì)照組.分別在溫度為t3、
 
水浴裝置中保溫10nin;將C作為實(shí)驗(yàn)組,其溫度處理應(yīng)是先在
 
,然后再轉(zhuǎn)移到
 

②另取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2ml,分別加入a、b、c的三支試管中,
 

③分別將a、b、c中的溶液對(duì)應(yīng)加入A、B、C內(nèi),振蕩搖句后依次在各自溫度環(huán)境中保溫lOmin.檢測(cè)各試管中產(chǎn)物的量,記錄,比較.
④結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
如果
 
,則說(shuō)明隨著溫度由t4降低.該酶的活性可以恢復(fù).
如果
 
,則說(shuō)明隨著溫度由t4降低.該酶的活性不能恢復(fù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1所示為某單基因遺傳。ˋ、a)遺傳系譜圖.已知患者的LDL-R基因發(fā)生突變,在突變處出現(xiàn)一個(gè)新的MaeI酶切位點(diǎn).將III-7和III-8的LDL-R基因片段經(jīng)MaeI酶切后,電泳結(jié)果如圖2所示(bp代表堿基對(duì)).據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該病最可能的遺傳方式是
 
,可推測(cè)該遺傳病是由
 
性基因突變?yōu)?div id="edq9pln" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性基因造成的.
(2)III-7的基因型為
 
,III-8的基因型為
 

(3)III-6與正常女性結(jié)婚,生育一個(gè)患病兒子的概率為
 

(4)如果患者血液中的低密度脂蛋白不能與細(xì)胞膜上的LDL-R(LDL-R基因的表達(dá)產(chǎn)物)結(jié)合,說(shuō)明該突變發(fā)生在基因的
 
區(qū),導(dǎo)致
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為細(xì)胞的放大圖,表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).圖2表示胰島素對(duì)肌細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié),其中細(xì)胞膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體GLUT4,胰島素可以加快⑨過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)利用磷脂酶處理,功能受到影響的細(xì)胞器不包括
 
(填序號(hào)),遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所包括
 
 (填序號(hào)).結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的反應(yīng)是
 

(2)若圖1所示細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài),則[⑤]細(xì)胞核的變化為
 
(至少答兩點(diǎn)).
(3)圖2中⑧⑨過(guò)程能調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量,該過(guò)程的完成直接依賴(lài)于細(xì)胞膜
 
的特點(diǎn).II型糖尿病病人胰島素水平正常,但靶細(xì)胞吸收葡萄糖能力下降,從圖2分析,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如圖所示,其中箭頭a表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域.用記錄儀記錄b、c兩電極之間的電位差.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、靜息狀態(tài)下神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有Na+離子進(jìn)出
B、動(dòng)作電位主要是由膜外Na+在短期內(nèi)大量涌入膜內(nèi)造成的
C、興奮的傳導(dǎo)方向只是從b到c
D、在整個(gè)過(guò)程中記錄儀指針會(huì)發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案