7.如圖為高等動(dòng)物生殖細(xì)胞正常分裂過程中,有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.圖中曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
B.若細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會(huì),則該時(shí)期發(fā)生在圖中的b點(diǎn)
C.若圖中曲線表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=1
D.若圖中曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1

分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,染色體、DNA、染色單體和染色體組數(shù)變化規(guī)律:

結(jié)  構(gòu)
時(shí)  期
染色體
數(shù)
染色單
體數(shù)
DNA
分子數(shù)
染色體組數(shù)



間期2n0→4n2n→4n2
分裂期前、中期2n4n4n2
后期2n→4n4n→04n2→4
末期4n→2n04n→2n4→2

數(shù)

間期2n0→4n2n→4n2

前、中期2n4n4n2
后期2n4n4n2
末期2n→n4n→2n4n→2n2→1
減Ⅱ前、中期n2n2n1
后期n→2n2n→02n2
末期2n→n02n→n2→1

解答 解:A、圖中曲線可表示減數(shù)分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化,而不能表示有絲分裂,有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)染色單體減半的現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;
B、如該圖表示減數(shù)分裂,細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會(huì),該時(shí)期應(yīng)發(fā)生在圖中的a點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、若圖中曲線表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,染色體組個(gè)數(shù)一般為2或4,則n=2,C錯(cuò)誤;
D、若圖中曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目、核DNA分子數(shù)及染色體組數(shù)變化規(guī)律,能結(jié)合曲線圖作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

促甲狀腺激素作用的靶組織是( )

A.睪丸 B.唾液腺

C.甲狀腺 D.卵巢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖1所示為雄性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖2甲屬于有絲分裂的后期階段,細(xì)胞中有0條染色單體.
(2)圖2甲細(xì)胞全部分裂完成后,可形成8個(gè)子細(xì)胞,它們的名稱是精細(xì)胞.
(3)a和a′互稱為姐妹染色單體,它們是在減數(shù)第一次分裂前的間期經(jīng)過了染色體復(fù)制而形成的.a(chǎn)′和b在減數(shù)第一次分裂前期可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象.
(4)C細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,它含有同源染色體0對(duì).
(5)繪出F細(xì)胞染色體形態(tài)的簡(jiǎn)圖3.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪項(xiàng)不是孟德爾獲得成功的原因( 。
A.用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.選用閉花授粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料
C.先研究一對(duì)相對(duì)性狀,后研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀
D.先研究遺傳因子的行為,后研究同源染色體的行為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.回答下列問題:
(1)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素的運(yùn)輸包括極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸,其中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖菢O性運(yùn)輸.若要證明生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理,可以取胚芽鞘彎曲的部位縱切(橫切、縱切)韃成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,做出比較.
(2)據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成,但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí),又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成.
(3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素營(yíng)養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).
①對(duì)照組的處理方法是:等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中.
②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),水平放置的植物的根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素導(dǎo)致誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在一定的條件下,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響.圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置;圖乙表示在一定條件下測(cè)得的玉米光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化.請(qǐng)分析回答:

(1)在一定條件下,若用甲圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的G點(diǎn)(曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn))對(duì)應(yīng)的值,則甲圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH(“NaOH”或“NaHCO3”或“H2O”)溶液.
(2)據(jù)乙圖分析,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實(shí)際產(chǎn)生量,原因是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差.適當(dāng)提高CO2濃度,圖乙中的E點(diǎn)(曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn))將向向左移動(dòng).
(3)丙圖中在5-15min期間,單位時(shí)間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷減少(“增加”或“減少”或“不變”),這是因?yàn)槿萜鰿O2濃度逐漸減少(CO2的固定減弱,C5消耗減少).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某野生型牽;ǖ幕ㄉ蓛蓪(duì)基因共同決定(兩對(duì)基因遵循自由組合定律):A和a,B和b.這兩對(duì)基因在決定牽;ǖ念伾珪r(shí)其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如表:
花色表現(xiàn)型紫色紅色白色
基因型A B  A bb或aaB  沒有A和B基因
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:用兩株純合紅色牽牛花做親本異花授粉,得到子代F1均為紫花,之后讓F1自花授粉,F(xiàn)2代的表現(xiàn)型及比例是紫色:紅色:白色=9:6:1.
(2)實(shí)驗(yàn)二:現(xiàn)用白色牽;ǖ幕ǚ蹖(duì)實(shí)驗(yàn)一得到的F2植株授粉,單株收獲F2中紫色牽;ǖ姆N子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系.觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有$\frac{1}{9}$的株系F3花色均表現(xiàn)為紫花,有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紫色:紅色=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紫色:紅色:白色=1:2:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.大腸桿菌能合成并分泌淀粉酶.生產(chǎn)菌株接種在含淀粉的培養(yǎng)基上,能分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈.請(qǐng)回答:
(1)大腸桿菌內(nèi)相關(guān)基因控制合成淀粉酶需通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過程.酵母菌內(nèi)的這兩過程被核膜分隔在不同的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,主要的意義是有利于這兩項(xiàng)重要生命活動(dòng)的高效、準(zhǔn)確地進(jìn)行.
(2)將培養(yǎng)好的大腸桿菌菌株分為兩組,實(shí)驗(yàn)組用一定劑量的射線處理,并接種到多個(gè)含淀粉的培養(yǎng)基上,對(duì)照組不做處理,同時(shí)接種到含淀粉的培養(yǎng)基上,兩組置于相同的條件下培養(yǎng),請(qǐng)根據(jù)基因突變的特點(diǎn),預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.①由于基因突變頻率低,絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)組大腸桿菌菌落周圍透明的大小與對(duì)照組相同;②由于基因突變具有不定向性,極少數(shù)實(shí)驗(yàn)組大腸桿菌菌落周圍透明的大小與對(duì)照組相比變大或變小.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖.該圖表明( 。
A.在分裂間期肯定發(fā)生了基因突變
B.四分體中的非姐妹染色單體肯定發(fā)生了交叉互換
C.該細(xì)胞肯定不是次級(jí)卵母細(xì)胞
D.該動(dòng)物的基因型肯定不是AaBbDd

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案