在生物實(shí)驗(yàn)室里,有下列試劑供實(shí)驗(yàn)時(shí)選用.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題:
A.104 mol?Ll秋水仙素B.15%HCl溶液C.0.1g/mlNaOH溶液D.0.02g/ml龍膽紫溶液 E.1010mol?L1吲哚乙酸F.0.5g?ml1蔗糖溶液
(1)如果要比較兩種植物細(xì)胞的染色體形態(tài),則應(yīng)選用試劑
 
(填寫序號(hào)).
(2)某人被懷疑為糖尿病患者,初步鑒定應(yīng)選用試劑
 
(填寫序號(hào)),同時(shí)還應(yīng)配合使用的試劑是
 
(填寫名稱).
(3)欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實(shí),則應(yīng)選用試劑
 
(填寫序號(hào))處理其幼苗.這一試劑的作用原理是
 

(4)如果用試劑F處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片,過一段時(shí)間后,用清水替代試劑F,在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟為:解離(15%HCl和95%的酒精混合液)、漂洗、染色(龍膽紫等堿性染料)、制片和觀察.斐林試劑由0.1g/mL的NaOH溶液(A液)和0.05g/mL的CuSO4溶液(B液)組成,鑒定還原糖時(shí)應(yīng)混合使用,且需水浴加熱.秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,所采用的試劑的濃度要適宜,不能過高,否則會(huì)使細(xì)胞過多失水而死亡.
解答: 解:(1)比較兩種植物細(xì)胞的染色體形態(tài)時(shí),需用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液、改良苯酚品紅染液)對(duì)染色體進(jìn)行染色,在染色前還需用15%HCl溶液對(duì)細(xì)組織進(jìn)行解離,目的是使組織中的細(xì)胞分散開來.
(2)鑒定還原糖所用的試劑是斐林試劑,即0.1g/mL的NaOH溶液(A液)和0.05g/mL的CuSO4溶液(B液)混合使用.
(3)普通小麥的體細(xì)胞染色數(shù)為42,是六倍體,由其配子直接發(fā)育的單倍體植株不能正常結(jié)實(shí);欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實(shí),則應(yīng)選用秋水仙素處理其幼苗,使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(4)用0.3g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片,會(huì)觀察到質(zhì)壁分離,用清水處理會(huì)觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原.但用0.5g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí),由于蔗糖溶液濃度過高,使得細(xì)胞失水過多而死亡,因此滴加清水后不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原.
故答案為:
(1)B、D  
(2)C   CuSO4  
(3)A  抑制紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不分離   
(4)質(zhì)壁分離后不能復(fù)原
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)和觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組對(duì)某種皮膚病遺傳的情況進(jìn)行了調(diào)查,以下說法正確的是(  )
A、要選擇單個(gè)基因控制的皮膚遺傳病進(jìn)行調(diào)查
B、在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時(shí),選取的樣本越多,誤差越小
C、在調(diào)查該皮膚病的遺傳方式時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣
D、在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)選取患者家庭進(jìn)行調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞分裂各圖的分析,正確的是( 。
A、甲乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
B、甲乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段
C、甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖
D、丙圖中染色體與DNA的比是1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該物種含有的染色體數(shù)為
 
.圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是
 
(填寫字母序號(hào)).
(2)生物體內(nèi)細(xì)胞a所代表的一類細(xì)胞被稱為
 
.圖中細(xì)胞g的名稱是
 

(3)從物質(zhì)組成上分析,造成細(xì)胞e和細(xì)胞f在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)差異的主要原因是兩種細(xì)胞內(nèi)
 
不完全相同.
(4)若干個(gè)細(xì)胞f可組成一個(gè)完整的
 
,這是動(dòng)物完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
(5)圖示細(xì)胞的生理活動(dòng)中,可發(fā)生的變異類型有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察,其目的是了解
 
.為了清楚地觀察到顫藻和水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差別,實(shí)驗(yàn)中常用的染色劑是
 
,能看到細(xì)胞核的是
 
細(xì)胞.
(2)在葉綠體色素提取的實(shí)驗(yàn)中,用來提取葉綠體中色素的溶劑是
 
.在實(shí)驗(yàn)時(shí),加入少許CaCO3,其作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)顯微測(cè)微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實(shí)驗(yàn).
(1)顯微測(cè)微尺是測(cè)量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具.經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測(cè)微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長(zhǎng)度為6.71um,在高倍鏡(40×)視野中每小格長(zhǎng)度為1.68um.如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是12格,則該細(xì)胞的具體長(zhǎng)度值是
 
微米;如果目鏡不變物鏡換成10×,則酵母菌在目鏡測(cè)微尺上的長(zhǎng)度約是
 
格.
(2)關(guān)于生物多樣性.
1)野外調(diào)查小動(dòng)物種群數(shù)量常用的方法是
 
.下面是課外活動(dòng)小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚的總數(shù).先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚后放回池塘,一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆,18尾紅漆,則水池中鯉魚的總數(shù)約為
 

2)某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對(duì)幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2
年份
植物
2005 2006 2007 2008 2009
 
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 O.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
 
D
 
3.0
 
2.0
 
0.4
 
O
 
0
①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是
 
;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意
 

②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是
 
;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,某校同學(xué)們進(jìn)行了下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究.以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
甲組:A植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度 燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
甲組:B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度 燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 2.6 9.1 19.5 55.7 75.6 102.6
0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答下列問題:
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是
 
,實(shí)驗(yàn)中他們必須控制的最重要的一個(gè)無關(guān)變量是
 

(2)對(duì)比分析甲、乙兩組同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為在CO2濃度降低時(shí),對(duì)
 
植物光合作用強(qiáng)度影響更大.
(3)分析上表數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時(shí),采取
 
措施更有利于顯著提高光合作用強(qiáng)度.
(4)上表中測(cè)得的O2 釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,這是因?yàn)椋?div id="4k4ysc4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某DNA片段的堿基序列,該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸”(密碼子:甲硫氨酸AUG,谷氨酸GAG,天冬氨酸GAU).則該DNA片段( 。
A、含有兩個(gè)游離態(tài)的磷酸,5種堿基
B、轉(zhuǎn)錄的模板是甲鏈,其中的堿基序列代表遺傳信息
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個(gè)核糖核苷酸,6個(gè)密碼子
D、箭頭所指堿基對(duì)
G
C
T
A
替換,編碼的氨基酸序列不會(huì)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別在①、②、③三個(gè)研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表添加試劑.經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色.
處理
SiO2(少量) + + +
CaCO3(少量) - + +
95%乙醇(10毫升) + - +
蒸餾水(10毫升) - + -
注:“+”表示加;“-”表示不加.
則①②③處理得到的溶液的顏色依次是( 。
A、深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色
B、黃綠色(或褐色)、深綠色、幾乎無色
C、幾乎無色、深綠色、黃綠色(或褐色)
D、黃綠色(或褐色)、幾乎無色、深綠色

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同步練習(xí)冊(cè)答案