在生物實驗室里,有下列試劑供實驗時選用.請根據(jù)相關(guān)實驗回答問題:
A.104 mol?Ll秋水仙素B.15%HCl溶液C.0.1g/mlNaOH溶液D.0.02g/ml龍膽紫溶液 E.1010mol?L1吲哚乙酸F.0.5g?ml1蔗糖溶液
(1)如果要比較兩種植物細胞的染色體形態(tài),則應(yīng)選用試劑
 
(填寫序號).
(2)某人被懷疑為糖尿病患者,初步鑒定應(yīng)選用試劑
 
(填寫序號),同時還應(yīng)配合使用的試劑是
 
(填寫名稱).
(3)欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實,則應(yīng)選用試劑
 
(填寫序號)處理其幼苗.這一試劑的作用原理是
 

(4)如果用試劑F處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片,過一段時間后,用清水替代試劑F,在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是
 
考點:觀察細胞的有絲分裂,檢測還原糖的實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗
專題:
分析:觀察細胞有絲分裂實驗的步驟為:解離(15%HCl和95%的酒精混合液)、漂洗、染色(龍膽紫等堿性染料)、制片和觀察.斐林試劑由0.1g/mL的NaOH溶液(A液)和0.05g/mL的CuSO4溶液(B液)組成,鑒定還原糖時應(yīng)混合使用,且需水浴加熱.秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中,所采用的試劑的濃度要適宜,不能過高,否則會使細胞過多失水而死亡.
解答: 解:(1)比較兩種植物細胞的染色體形態(tài)時,需用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液、改良苯酚品紅染液)對染色體進行染色,在染色前還需用15%HCl溶液對細組織進行解離,目的是使組織中的細胞分散開來.
(2)鑒定還原糖所用的試劑是斐林試劑,即0.1g/mL的NaOH溶液(A液)和0.05g/mL的CuSO4溶液(B液)混合使用.
(3)普通小麥的體細胞染色數(shù)為42,是六倍體,由其配子直接發(fā)育的單倍體植株不能正常結(jié)實;欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實,則應(yīng)選用秋水仙素處理其幼苗,使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(4)用0.3g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片,會觀察到質(zhì)壁分離,用清水處理會觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原.但用0.5g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片時,由于蔗糖溶液濃度過高,使得細胞失水過多而死亡,因此滴加清水后不會發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原.
故答案為:
(1)B、D  
(2)C   CuSO4  
(3)A  抑制紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不分離   
(4)質(zhì)壁分離后不能復(fù)原
點評:本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、檢測還原糖實驗、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗和觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗,對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組對某種皮膚病遺傳的情況進行了調(diào)查,以下說法正確的是( 。
A、要選擇單個基因控制的皮膚遺傳病進行調(diào)查
B、在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時,選取的樣本越多,誤差越小
C、在調(diào)查該皮膚病的遺傳方式時應(yīng)注意隨機取樣
D、在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時應(yīng)選取患者家庭進行調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列有關(guān)細胞分裂各圖的分析,正確的是( 。
A、甲乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組
B、甲乙兩圖對應(yīng)丁圖中的CD段
C、甲圖可能是卵原細胞的增殖
D、丙圖中染色體與DNA的比是1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一哺乳動物體內(nèi)細胞的某些生命活動.請據(jù)圖回答.
(1)該物種含有的染色體數(shù)為
 
.圖中細胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是
 
(填寫字母序號).
(2)生物體內(nèi)細胞a所代表的一類細胞被稱為
 
.圖中細胞g的名稱是
 

(3)從物質(zhì)組成上分析,造成細胞e和細胞f在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)差異的主要原因是兩種細胞內(nèi)
 
不完全相同.
(4)若干個細胞f可組成一個完整的
 
,這是動物完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
(5)圖示細胞的生理活動中,可發(fā)生的變異類型有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關(guān)生物實驗的問題:
(1)顫藻和水綿細胞的比較觀察,其目的是了解
 
.為了清楚地觀察到顫藻和水綿細胞的結(jié)構(gòu)差別,實驗中常用的染色劑是
 
,能看到細胞核的是
 
細胞.
(2)在葉綠體色素提取的實驗中,用來提取葉綠體中色素的溶劑是
 
.在實驗時,加入少許CaCO3,其作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)顯微測微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實驗.
(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具.經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6.71um,在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um.如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格,則該細胞的具體長度值是
 
微米;如果目鏡不變物鏡換成10×,則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是
 
格.
(2)關(guān)于生物多樣性.
1)野外調(diào)查小動物種群數(shù)量常用的方法是
 
.下面是課外活動小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚的總數(shù).先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚后放回池塘,一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆,18尾紅漆,則水池中鯉魚的總數(shù)約為
 

2)某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2
年份
植物
2005 2006 2007 2008 2009
 
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 O.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
 
D
 
3.0
 
2.0
 
0.4
 
O
 
0
①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是
 
;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意
 

②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是
 
;入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,某校同學(xué)們進行了下列有關(guān)實驗探究.以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行探究得到的實驗結(jié)果:
甲組:A植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度 燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
甲組:B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度 燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 2.6 9.1 19.5 55.7 75.6 102.6
0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
分析上述實驗結(jié)果,并回答下列問題:
(1)甲組同學(xué)的實驗方案中確定的自變量是
 
,實驗中他們必須控制的最重要的一個無關(guān)變量是
 

(2)對比分析甲、乙兩組同學(xué)獲得的實驗結(jié)果,你認為在CO2濃度降低時,對
 
植物光合作用強度影響更大.
(3)分析上表數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時,采取
 
措施更有利于顯著提高光合作用強度.
(4)上表中測得的O2 釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,這是因為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某DNA片段的堿基序列,該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸”(密碼子:甲硫氨酸AUG,谷氨酸GAG,天冬氨酸GAU).則該DNA片段(  )
A、含有兩個游離態(tài)的磷酸,5種堿基
B、轉(zhuǎn)錄的模板是甲鏈,其中的堿基序列代表遺傳信息
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個核糖核苷酸,6個密碼子
D、箭頭所指堿基對
G
C
T
A
替換,編碼的氨基酸序列不會改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別在①、②、③三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表添加試劑.經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色.
處理
SiO2(少量) + + +
CaCO3(少量) - + +
95%乙醇(10毫升) + - +
蒸餾水(10毫升) - + -
注:“+”表示加;“-”表示不加.
則①②③處理得到的溶液的顏色依次是(  )
A、深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色
B、黃綠色(或褐色)、深綠色、幾乎無色
C、幾乎無色、深綠色、黃綠色(或褐色)
D、黃綠色(或褐色)、幾乎無色、深綠色

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同步練習(xí)冊答案