科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個細(xì)胞周期 |
B、甲圖的b→a與丁圖的b→a所用的時間可能一樣長 |
C、從a→b由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍 |
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、t0~t1時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長 | ||
B、t1時,微生物的生長處于對數(shù)期 | ||
C、若t2時種群的數(shù)量為N,則t1時種群的數(shù)量約為
| ||
D、t1~t2時間內(nèi),種群的個體數(shù)量開始下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 |
B、DNA和RNA分子的堿基組成不同 |
C、多糖在細(xì)胞膜表面只與蛋白質(zhì)相結(jié)合 |
D、在人體活細(xì)胞中碳原子的數(shù)目最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
光照強度(lx) | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 | 4000 |
電子稱(g) | -2.6 | -2 | -1.3 | -0.6 | 0 | 0.6 | 3.8 | 2.9 | 2.0 | 1.2 |
量筒(ml) | -1 | -1.2 | -1.3 | -1.4 | -1.6 | -1.8 | -2.6 | -3.5 | -3.0 | -2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)生殖過程中 |
B、受精卵發(fā)育成新個體的過程中 |
C、有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中 |
D、減數(shù)分裂形成配子的過程中 |
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